为深入落实立德树人根本任务，锻造专业化德育队伍，优化集团德育工作体系，2026年3月24日至28日，广州华阳教育集团德育团队赴北京教育学院开展专业提升培训。本次培训以“深耕德育体系构建 赋能育人能力提升”为主题，采用理论引领、案例教学、名校参访、实践反思等形式，50名学员以空杯心态潜心研学，在专家领航、名校探路、同伴互鉴中收获满满，最终以高质量的成果汇报为本次培训画上圆满句号，为集团德育工作高质量发展注入全新活力。
精研课程筑根基，专家领航明方向 本次培训是京穗两地教育深度合作的重要实践，北京教育学院围绕集团德育工作实际需求，精心搭建覆盖德育顶层设计、班主任能力提升、融合育人实践的课程体系，邀请行业顶尖专家组成授课团队，为学员带来兼具理论高度、实践深度与情感温度的专业指导。
北京教育学院迟希新教授以《五育并举，融合育人——立德树人新形势下学校德育管理创新与实效性提升》为题，从儿童视角厘清五育融合核心逻辑，提出德育要融入教育教学每一个细节，实现理念深度转型。北京教育科学研究院研究员耿申聚焦《德育评价体系构建与品牌成果提炼》专题，搭建德育评价框架，指出评价是德育工作的“导航仪”，要构建过程性、多元化的德育评价体系。北京教育科学研究院班主任研究中心主任赵福江以《班主任核心能力提升》为题，明确班主任三大核心能力，让一线德育工作者感受到专业价值，为班主任队伍专业化建设指明方向。
专家授课既有顶层设计的智慧，又有实操落地的方法，让学员站在更高维度审视德育工作，更新教育理念，拓宽专业视野，为后续实践探索奠定坚实理论基础。
名校访学取真经，实地研学悟精髓 理论的深度，需要实践的厚度来支撑。本次培训特别安排北京市东城区史家胡同小学、清华附小两所名校实地访学，让学员走进名校，近距离感受优质学校德育实践的鲜活成果，实现从“理论认知”到“实践感知”的深度转化。
在史家胡同小学，学员们在党委副书记张怡的带领下，深入体验“和谐教育”德育体系的实践魅力，学校将办学理念融入每一个教育细节，让德育在和谐互动中悄然发生。清华附小则以“儿童站立学校正中央”的教育哲学，呈现立德树人校本化实施的优秀范例，“成志教育”的文化浸润、课程化的德育活动设计，让学员深刻体会到真正的德育是让每一个孩子被发现、被唤醒、被成就。
两所名校的发展成就和德育实践，让学员看到了理论落地的最美模样，为集团德育工作的校本化实施提供了可借鉴、可参考的鲜活范例，学员们在观摩中思考，在交流中感悟，收获了宝贵的实践经验。
研思践悟凝智慧，成果汇报展风采
学以致用，知行合一是本次培训的核心目标。成果汇报环节，五个小组成员代表立足自身工作岗位，从不同视角提炼培训收获，将北京先进教育理念与华阳教育实践深度融合，提出了兼具创新性、针对性与可操作性的德育工作思路与优化方案，充分展现了本次培训的学习成效与华阳德育团队的专业素养。
凝心聚力话收获，薪火相传启新程 结业典礼环节，北京教育学院合作培训部王德龙副主任对全体学员在培训中的优秀表现给予高度肯定，对领队、班委及全体成员的努力和付出表示感谢，希望学员将北京经验转化为华阳教育集团的德育特色。华阳小学聂文暐副校长作为领队代表广州华阳教育集团全体学员，向北京教育学院的各位领导、专家与工作人员致以诚挚感谢，并以“看见德育的高度、看见实践的深度、看见彼此的温度”三个“看见”概括全体学员的培训收获。同时，期待学员把“高度”带回校园，把“深度”带回日常，把“温度”带回身边，愿全体学员将本次培训的收获转化为育人实效，让华阳德育因大家的成长而更加精彩。北京教育学院为全体参训学员颁发结业证书，标志着本次专业提升培训圆满落幕。
学员心声悟初心，笃行致远启新篇 肖维：以儿童立场为核，让德育润物无声
作为一线教育工作者，我们深刻体会到，好的德育从不是生硬的说教，而是如迟希新教授所言**“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”**的潜移默化。赵福江主任对班主任核心能力的梳理，让我们明确了专业成长的方向，也让德育中层懂得如何为班主任搭建成长的“梯子”。专家的理论是高浓度的“压缩包”，名校的实践是鲜活的“参考书”，回到岗位后，我们会将这些收获慢慢消化、落地实践，始终坚守儿童立场，让德育在日常教育中自然发生。
黄雯玥：守融合育人之路，做慢育笃行之人
本次学习让我清晰把握了德育工作的三大转型方向：从“说教”到“对话”、从“割裂”到“融合”、从“速成”到“慢育”。耿申教授的德育哲学“四大转向”，清华附小、史家胡同小学的实践案例，都让我明白，德育工作要回归常识、遵循规律，打破学科与活动的边界，以五育并举为核心推动融合育人。真正的德育创新，不是喊出新口号，而是在日复一日的实践中，把育人理想转化为学生眼里的光、脚下的路。
徐涛：从听见到构建，让生本德育落地生根
此次北京之行，是一场关于德育“精神宝藏”的深度开采。迟希新教授让我们实现了从“五育并举”到“融合育人”的理念重塑，懂得德育要构建“全景育人”的场域；史家胡同小学和清华附小的实践，让我们看到了“儿童中心”理念的最美模样，更惊喜于名校理念与华阳“生本教育”的高度共鸣；耿申教授的评价理论，为我们打造华阳特色德育评价体系、提炼德育品牌成果提供了方法论。回去后，我将做好“转化者”和“播种者”，让北京经验与华阳生本德育深度融合，深耕细作育新人。
苏娟：循童需育童心，让德育绽放别样精彩
培训中，清华附小“儿童站立学校正中央”的标语，史家胡同小学“一切为了孩子”的理念，都与华阳集团的生本理念、侨乐小学“巧随童需 乐焕童彩”的办学理念不谋而合，让我深刻体会到，德育的核心就是坚守儿童视角。我们或许无法复刻名校的硬件设施，但可以复刻“以儿童为中心”的教育样态，只要用心观察、倾听孩子的需求，用心创造教育场景，就能在有限条件下为孩子打造无限可能的德育天地。德育是“慢慢花开”的过程，唯有以初心、耐心陪伴，才能静待每一个孩子的成长。
此次北京之行，是一次理念更新、视野拓展、能力提升的学习之旅，更是一次凝心聚力、共谋发展的奋进之旅。希望华阳德育团队以此次培训为契机，把所学所思所悟转化为实际行动，做好先进经验的“转化者”与“播种者”，持续深化德育体系构建，创新德育工作形式，以更专业的素养、更坚定的初心深耕德育沃土，让京穗教育合作的成果在华阳落地生根，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献华阳力量。
京公网安备 11040202430164号