4月2日上午，北京市中小学教师科技教育(STEM教育)能力提升基地建设启动会暨第一期能力提升培训项目开班典礼在北京教育学院隆重举行。为深入贯彻国家教育强国战略，大力推进中小学科技教育工作，受市教委基教二处委托，北京教育学院承担“中小学教师科技教育(STEM教育)能力提升基地”建设工作，重点培育科技教育(STEM教育)师资力量。此次会议既是落实北京市科技教育(STEM教育)试点项目的重要举措，也是构建首都科技教育师资培养体系、推动科技教育高质量发展的关键一步。学院党委常委副院长肖汶，市教委基教二处副处长马可，顺义区委教工委书记、教委主任孟朝晖，石景山区教委副主任刘永奇，学院教务处处长张金秀，中国教科院研究员王素，大兴区教委中教科科长赵欣，大兴进修学校师训主任王宁，石景山分院科学教育研究中心主任王荣珍，海淀进校创新教育研究中心副主任陈咏梅，数科班子成员以及培训项目团队、全体学员等参加本次活动。会议由北京教育学院数科学院党总支书记王钦忠主持。

　　首先，在领导致辞环节，北京市教委基教二处副处长马可详细解读了北京市科技教育(STEM教育)试点工作的核心要求，希望基地能够聚焦“产教研融合式STEM教育”核心主题，整合首都高校、科研院所、科技企业、科技场馆等高端资源，构建“工程师+科学家+教师”多师协作团队，不断完善STEM教育教师胜任力模型和培训体系等，为基地建设和师资培训工作明确了发展方向与工作期望。

　　在方案解读环节，北京教育学院数科学院院长邓靖武对中小学教师科技教育(STEM教育)能力提升基地建设方案进行了系统阐述。方案立足首都国际科技创新中心的资源优势，锚定“新域新质教育”目标，深化“产教融合、科教融汇”，明确了未来三年的总体定位、重点任务和预期成果。随后，基地建设管理办公室主任、数科学院周莹副教授对第一期教师能力提升培训方案作了细致解读，培训方案紧扣基地建设要求，贴合中小学教师STEM教育教学实际，旨在让教师在真实科创场景中体验STEM教育、在实践操作中提升教学能力，确保每位学员都能学有所获、研有所得、用有所成。

　　学员代表、北京市八一学校课程与教学中心副主任原牡丹在发言中，表达了广大一线教师投身STEM教育、提升专业能力的热情与决心，展现了首都教师深耕科技教育、勇于创新的责任担当。石景山区教委副主任刘永奇向与会者展现了STEM教育的石景山生动实践，并表示石景山区将继续深化与基地的协同联动，积极推动基地培训和研究成果转化落地。

　　最后，北京教育学院党委常委、副院长肖汶总结讲话。他表示，学院对基地建设工作高度重视与全力支持，希望基地团队和全体学员要提高政治站位，锚定建设目标，打造首都STEM教育师资培养标杆;要聚焦核心任务，深化研训融合，提升培训工作的针对性和实效性;要强化协同联动，构建生态体系，凝聚首都科技教育发展合力;要做好辐射引领，深化成果转化，助力首都中小学科技教育高质量发展。

　　启动仪式结束后，中国教育科学研究院比较教育研究所研究员王素受邀作题为“国际视野下STEM教育发展趋势与中国实践创新”的专题讲座，王老师从STEM教育的发展历程、发展趋势、各国特色以及AI时代的STEM等方面呈现了STEM教育的脉络与概况，为学员深入理解和实施STEM教育活动提供理论指导。

　　此次启动会暨开班典礼的成功举办，不仅为北京市中小学教师科技教育能力提升基地建设拉开了序幕，也为后续培训工作的有序开展奠定了坚实基础。北京教育学院将以此为契机，整合优质资源，创新培养模式，努力培养一批领军、骨干、种子教师，让基地成为首都STEM教育教师专业发展的“加油站”、教育创新的“孵化器”、成果辐射的“桥头堡”，为STEM教育师资培养提供首都经验、首都方案。