为深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强新时代中小学科技教育工作的意见》文件精神，以及《北京市关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》要求，充分发挥北京市中小学教师科技教育(STEM教育)能力提升基地专业优势，丰富学院“科技铸魂行动”党建品牌内涵，推动学科深度融通与协同发展，5月30日、6月1日，北京教育学院数学与科学教育学院首届科技节在文兴街校区隆重举办。本次科技节分为儿童专场与教师专场，全院教职工及其子女参与活动，以沉浸式体验、趣味化实践、专业化分享为载体，集中展现学院科技教育成果，搭建科技交流、学科联动、实践育人的优质平台。

　　本次科技节以“科技引领·学科融通·协同发展”为主题，坚持立德树人根本任务，突出跨学科深度融合，推动数学、物理、化学、生物、科学等学科知识有机联动，充分凸显STEM教育核心理念;注重理论与实践双向赋能，既涵盖经典科学实验、前沿科技理念分享，也包含动手制作、探究体验、教学案例示范，实现“学中做、做中学”;儿童专场侧重科学启蒙与兴趣激发，教师专场聚焦教学创新与能力提升，兼顾普及性与专业性，实现科学普及与教师发展同频共振。学院副院长、工会主席杨建新、工会副主席邹雪梅、人事处副处长张艾、杨天慧出席启动会，活动分别由数学与科学教育学院院长邓靖武、行政副院长张学兵主持。

　　邹雪梅、王钦忠、杨建新三位领导先后致辞。邹雪梅代表学院工会感谢数科学院精心筹办本次科技节，恰逢全国科技工作者日设立10周年、全国科技活动周举办26周年及第76个国际儿童节，活动意义特殊、氛围浓厚，向积极参与的家长与孩子们致以诚挚谢意。王钦忠代表数科学院欢迎家长与孩子们参与活动，围绕科学本质、国家科技发展需求与青少年责任担当展开分享，引导孩子们热爱科学、主动探究、勤于实践、勇于表达，鼓励大家树立科技报国理想，努力成长为能解决关键领域难题的栋梁之才。杨建新代表学院祝贺科技节顺利启幕，感谢全体筹备教职工的辛勤付出，热烈欢迎全院教职工及2025级新入职教师参与活动，强调科技教育是基础教育的重要底色，本次科技节既是学院践行科普为民、凝聚团队合力的重要实践，也是新教师沉浸式融入学院、熟悉科创教研特色、夯实育人根基的宝贵契机，希望全院教师深耕科创教育、新教师快速成长，共同助力首都基础教育高质量发展。

　　5月30日，科技节儿童专场率先启幕。启动仪式后，精彩的科技开场秀点燃全场，《马德堡半球实验》重现经典科学瞬间，直观展现大气压强的巨大威力;《静电飞花》通过摩擦起电演示电荷作用规律;《伯努利机关炮》将流体力学原理可视化，让孩子们在观察与参与中感受科学魅力。随后，8项趣味科技体验活动有序开展：《解绳得环》《扑克魔术》激发逻辑思维;《小猴爬杆》《神奇的光》玩转物理原理;《百变泡泡秀》《茶水变墨水》《火山喷发》呈现奇妙现象变化;《探秘花朵世界》探索生物知识，孩子们在动手实践中激发科学兴趣、培养创新精神。

　　6月1日，教师专场活动如期举行。《马德堡半球实验》《千人震》《伯努利机关炮》三大经典实验震撼呈现，为教师带来沉浸式科学体验。随后，13项专业科技体验活动正式开展：《今天，为什么读经典》引导教师感悟数学经典价值;《智能识声》通过数学解密鸟鸣奥秘;《奇妙的声音——声音的系列实验》《物里寻音》围绕声学现象开展探究;《一杆一砣一世界》将杠杆平衡原理与传统度量衡文化有机融合;《塑料瓶真的能穿到身上吗?——浅谈化学纤维》从生活材料切入，解析高分子化学原理与跨学科教学应用;《越玩越健康》创新桌游化教学模式，把生物健康知识融入卡牌对战与闯关游戏;《古法摄影》将蓝晒工艺与科学原理、艺术创作相结合。其余活动涵盖数学探究、教具制作、化学实验、手工创作等，兼具趣味与专业，助力教师拓宽科技教育视野、提升跨学科教学能力，为中小学科技教育提供新思路、新方法、新资源。

　　此次科技节还吸引了2025级新入职教师积极参与，他们全程沉浸式观摩体验，在精彩纷呈的实验展示、趣味探究活动与专业教学分享中，直观感受科技教育的魅力与跨学科教学的独特价值。现场氛围热烈浓厚、活力满满，新教师们主动交流、积极互动，在亲身参与中拓宽了教育视野。此次参与既是新教师入职后的一次重要实践历练，更是全院凝心聚力、薪火相传的生动体现，为青年教师夯实专业根基、厚植教育情怀、践行育人使命奠定坚实基础。

　　此次科技节的成功举办，是数科学院践行科技教育使命、深化学科协同、夯实STEM教育基地建设的重要实践。活动集中展现了学院专业素养与科技教育资源，搭建起师生联动、学科融通、实践赋能的交流平台，有效激发了师生的科学热情与创新活力。本次活动兼具多重教育价值，既是青少年科学启蒙的实践课堂，也是教师专业成长的赋能平台，更是首都科技教育生态建设的示范窗口。未来，数科学院将持续发挥基地引领作用，深耕科技教育研究，创新实践模式，整合优质资源，推动科技教育与学科教学深度融合，为培育学生科学素养、助力首都中小学科技教育高质量发展注入新动力。