为持续深化教育戏剧育人实践，接续2025年第三届“五彩杯”教育戏剧展演丰硕成果，6月5日，由北京教育学院人文与外语教育学院、教育戏剧研究中心主办，北京市东城区少年宫承办的2026上半年“五彩杯”教育戏剧展演活动在东城区少年宫圆满举行。活动沿用“戏韵承华夏，育梦绽新光”核心主题，作为2025年展演的接续落地活动，本次上半年专场展演立足搭建常态化展示交流平台，拓宽各校师生展示渠道，以展演驱动课程研发、课堂落地、剧目创编与基地建设协同发展，进一步夯实首都教育戏剧一体化发展布局。北京教育学院人文与外语教育学院院长邸磊、相关教研专家、新增基地校负责人及多所中小学、幼儿园师生代表齐聚现场，共赴戏剧育人盛会。本次活动由东城区少年宫教师封玢、赵宇晨联袂主持。

开篇立论锚定方向  接续理念深耕育人

　　展演开场环节，东城区少年宫主任王越带来题为《戏润童心 向美而行》的主题分享，立足校外教育阵地特色，结合2025年“五彩杯”总结的育人经验，围绕教育戏剧赋能少年成长、打通校内外美育融合路径展开深度阐释。分享延续往届活动“教育立足育人而非单纯表演”的核心理念，紧扣立德树人根本任务，聚焦课程思政与五育并举落地，梳理教育戏剧融入日常教学的实践思路，为教研工作者明晰新阶段教育戏剧发展方向。相较于2025年多专家教研分享模式，本次开场立足场馆承办方视角，打通校内教学与校外课后育人壁垒，丰富了教育戏剧的实践研究维度。

分科课堂实景授课  精简会场深耕学科融合
 

　　在教育戏剧学科课堂展示环节，活动优化往届三学科分会场设置，创新开设语文、英语两大专场教学会场，于9:20至10:00同步开展完整40分钟常态化示范课展示，延续2025年摒弃片段授课、全课时实景呈现的优良形式。昌平区霍营中心小学阚喜悦老师带来语文课《小英雄雨来》，依托戏剧体验手法带领学生沉浸式品读红色文本，在情境演绎中厚植爱国情怀;朝阳区兴隆小学翟若男执教英语课《I Love all Seasons：A Little Bear's Play》，借助戏剧游戏串联英文表达与自然认知，实现语言学习与素养培育双向融合。两节示范课承接往届学科融合教研成果，聚焦小初学段课堂实际，为一线教师提供可复制、可落地的课堂实操范例，助力教育戏剧稳步走进常规教学。

多元剧目轮番登台  拓宽师生展示舞台
 
 

　　优秀剧目展演是本届活动的亮点环节，也是延续办赛初心、扩容展示平台的重要体现。依托上半年专场展演契机，打破年度单场展演局限，为中小学、幼儿园不同学段师生创造常态化登台机会。从10:10开始，五部原创及经典剧目依次亮相：朝阳区兴隆小学带来诗词情景剧《一楼诗韵续文脉》，以戏剧阐释古典诗词，传承中华文脉;朝阳区教育国资中心幼儿园原创儿童剧《六必童游·酱心奇缘》立足本土非遗文化，以童趣演绎传统技艺;北京十一学校丰台小学带来原创童话偶剧《偶剧三则》，巧用偶戏艺术丰富戏剧表现形式;西城区黄城根小学附属实验分校奉上英语经典音乐剧《摇滚学校》，融合声乐、台词与舞台表演;东城区少年宫原创音乐剧《我的童年回忆》立足校外美育成果，展现课后戏剧课程培育成效。剧目覆盖幼、小不同学段，题材融汇传统文化、非遗民俗、经典外文、童年成长等多元内容，延续2025年剧目题材丰富、形式多元的特点，全方位展现学生在创编、表演、协作过程中的成长蜕变。

新增基地授牌扩容  以展演驱动全域发展

　　活动尾声举行教育戏剧新增基地校授牌仪式，邸磊院长为北京市朝阳区兴隆小学、北京学校两所新晋教育戏剧基地校授牌。自2025年“五彩杯”完成4所基地校扩容后，研究中心持续依托展演平台发掘优质实践院校，分批吸纳优秀单位加入实践共同体。邸磊在授牌致辞中回顾教育戏剧项目发展历程，指出常态化举办上下半年双场展演，核心目的便是以赛事展演为抓手，反向带动基地校系统化开发校本课程、打磨原创剧目、深耕教学课题研究，以展示倒逼实践落地，以交流凝聚教研合力。依托北京教育学院教育戏剧研究中心的专业资源支撑，基地校队伍稳步扩容，首都教育戏剧网络化、体系化建设持续提速。

　　自2022年北京教育学院教育戏剧研究中心成立以来，“五彩杯”从年度单场活动逐步发展为全年分阶段常态化展演项目。2025年赛事收获全市18区县千余部参赛作品，在此基础上增设上半年专项展演，有效分流参赛资源、延展展示周期，让更多一线教师与学生拥有展示成果的平台。

　　活动最后，全体参会人员集体合影留念。本次上半年“五彩杯”展演作为2025年活动的延续与拓展，进一步完善了“以演促研、以演促课、以演促建”的发展模式。未来，项目组将持续固化上下半年常态化展演机制，不断拓展教育戏剧落地场景，持续推动教育戏剧深度融入学科课堂、课后服务与思政育人，让戏剧之美浸润校园，以多元实践助力立德树人落地生根。