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张洲老师积极开展教育科研,并取得了一些成果,发表了数篇论文,主编或参编了一些著作。独立完成的论文有：（1）、“Considerations in Choosing Input Materials
for Oral English Teaching” (译：在英语口语教学中如何选择语言输入教材)，发表在国家级出版社—国际文化出版公司；（2）、“Major
Drawbacks of Krashen’s Monitor Model”(译：Krashen监控模式的主要不足之处)，也发表在国家级出版社—外文出版社；（3）、作为主编编写了高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《秘书英语》一书；（4）、作为副主编编写了高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《英语--4》（5）、参加了全国教育科学规划‘十五’重点课题—‘中小学教师专业发展理论与实践，并参编了《国外教师专业发展—理论与实践》一书。（6）、参加了教育部职成司课题“职业教育英语教材建设理论与实践的研究”并担任子课题负责人，张洲作为全国中职教师论文大奖赛评委和论文集主编出版了《职业教育英语教材建设理论与实践的研究》论文集。（7）、参加了北京市‘十五’教育科学规划重点课题—国际理解教育，并担任了国际会议的大会口、笔译及论文集的编译工作。在研究中，他坚持理论与实际相结合的原则，根据英语教学的实际需要选题，把理论研究与开发研究、继承与创新结合起来，进行行动研究
他还作为学科指导组成员及高等教育出版社的特聘专家应邀到全国包括云南、海南、湖南、湖北、广西、广东、四川、贵州、浙江、江西、陕西、山东、天津等省市讲学，培训了大批全国中职中专及高职的骨干教师。并受邀到一些市区重点学校指导教学。
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张洲同志，副教授， 教育硕士，毕业于澳大利亚尼尼大学。现任国际语言与文化学院副院长, 负责继续教育工作。曾多次被评为院里先进：院工会积极分子、院级教学优秀奖、院级继续教育先进个人，并被北京市教育委员会聘为北京市中小学教师‘十五’继续教育学科指导组成员。
在教学中他不断学习和研究新的教学理念，打开思路，不断创新。把新的教学思想和理论转化为优质课。努力进行英语教学改革，取得良好的教学效果。他教学突出的特点如下：第一，调查研究学员学习的需要和水平，努力按需、因材施教，具有针对性。第二，在英语理论、方法及技能等课程的教学中，不断学习、研究、进行科研，把握世界前沿的英语教育理论与方法方面的信息与动态，使他的教学总反映出世界上最先进的教学理念与方法，具有科学性、前沿性。第三，通过多种形式，将课堂教学变成师生互动的过程，充分发挥成人学员的主体性。第四，通过选择学员在英语教学中所关注的贴近实际、热点及难点问题、把理论通俗化、进行案例分析、组织引导学员运用理论去分析教学实际问题、努力把理论和实践结合起来。使课堂教学具有指导性、实践性。第五，在教学中注意指导学习方法、思维方法，提高学员的学习能力、理论水平、科研能力，体现出英语教学的发展性。第六，注意根据成人学员的特点，探索并使用启发式、探究式、任务型等教学模式与方法。使教学多样性。此外，还在改革教学手段、实行多媒体辅助英语教学方面进行了探索。
学员们在评价他的教学时认为： “张老师的每节课都体现了教学新理念，上他的课不但能学到语言知识，还能学到他的教学方法并能把这些方法运用到自己的教学中去。他的每一节课都可以写一篇优秀论文。”
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