6月10日，“核心素养导向下小学劳动教育实施模式研究”协同创新项目在石景山区金顶街第二小学举办了课程展示与学期总结活动。思想政治教育与德育学院副院长沈彩霞、金顶街第二小学校长王京兰以及金顶街第二小学教师近30人参加活动。

　　活动中，三年级和六年级师生围绕《取经运动场馆 守护球场公平》与《量身定做导览图 个性畅玩首钢园》两个项目实施了开题课。在教师指导下，学生通过情境沉浸、核心问题提炼、主题确立及解决方案研讨等环节，顺利完成项目开题。教学过程中，跨学科团队协同参与课堂教学，教师以主持者和顾问的双重角色，为学生提供学习支架，并组织实施层次分明、节奏合理的教学活动。

　　研讨环节，思想政治教育与德育学院劳动教育系李正方老师作专家点评，充分肯定了两个项目主题的生活价值以及问题驱动式的项目组织方式，对教师在未来深度研究中如何促成学生对大概念、大观念的内化提出建议。

　　项目负责人、思想政治教育与德育学院劳动教育系曲小毅副教授以《充分依托在地资源梯度设计劳动项目》为题作总结汇报。项目以在地资源为依托，聚焦通过跨学科、项目式、研究型学习方式开发劳动项目，实现知识统整、能力进阶、价值体认的育人目标。本学期，完成了覆盖1-6年级的劳动项目设计。通过《首钢旧影焕新彩 童眼发现新风景》《探索首钢世界趣游工业“新”乐园》《取经运动场馆守护球场公平》《首钢园中找灵感校园池塘换新颜》《研学路线巧设计首钢园中趣体验》《量身定做导览图个性畅游首钢园》6个项目的开发，进一步扩充了在地资源的素材库，有效推动了学生对家乡的认同、实践能力与创新思维的提升的育人目标的实现。

　　王京兰表在讲话中表达了对北京教育学院思想政治教育与德育学院的感谢，介绍了学校劳动教育师资队伍在数量扩充、专业性提升等方面的可喜变化。沈彩霞充分肯定了项目开展以来学校在全面落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》方面取得的成绩，突出强调了劳动教育的实践育人特点及其作为“支点”的撬动作用，也提出了未来要持续进行精磨深研的要求。