1月20日，由北京教育学院高级研修中心承办的“生成式AI赋能学科教学研修项目”开班典礼在北京市第一零九中学举行，55名学员将参加为期一年的研修。北京教育学院合作培训部副主任王德龙、信息科技教育学院副院长支斌、北京市第一零九中学校长裴保芹、副校长徐玲出席开班典礼。北京教育学院高级研修中心、北京市第一零九中学教师等70余人参加开班典礼。开班典礼由北京市第一零九中学教学副主任周净主持。

　　此次合作是北京市第一零九中学小学部成立13年来首次外请专家开展的系列培训。该项目聚焦教师AI教育素养深化、教学实践赋能、教学研究提升三大核心目标，通过理论学习、实操训练、课堂观摩、实践研讨等多种形式，助力教师熟练运用生成式AI工具优化教学流程、创新教学模式，最终形成人机协同的教学新生态。

　　项目负责人、信息科技教育学院副教授李涛解读研修方案，从全球AI技术变革浪潮、国家教育数字化战略导向、一线教学实践痛点三大维度，系统阐述了项目的背景、意义。在课程设计方面，涵盖AIGC基础认知与技能学习、教学研究赋能、优质教学观摩、实践研修四大模块，将通过线下为主、线上为辅的混合学习模式，帮助教师从“知识传授者”转变为“人机协同的学习设计者”。

　　徐玲在讲话中指出，面向智能时代的教育转型升级已不是选择题，而是必修课。她倡导教师秉持三种态度，一是主动拥抱、求知纳新。将善用AI作为新时期教师的基本功，以开放心态通过多渠道学习新技术。二是积极实践、勇于探索。结合学科与岗位特点，在多教学场景中尝试AI应用，探索育人新路径。三是乐于分享、协同共进。在团队中交流心得与案例，构建学校AI赋能教学智慧库与实践共同体，践行“独行快、众行远”的理念。

　　王德龙在会上对项目顺利开班表示热烈祝贺，并向参训教师提出明确要求与殷切期望。他指出，参训教师应以“空杯心态”主动融入培训全过程，沉下心来钻研学习，真正实现深度学习。应充分发挥整体团队优势，精准把握AI“工具与伙伴”的核心定位，切实将培训所学转化为教学实践能力，助力学校走在AI教育应用发展前列。

　　开班典礼结束后，李涛副教授作“AI赋能核心素养导向的教学设计”第一讲。