编者按：

　　“十四五”期间，北京教育学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬教育家精神，全力服务基础教育改革发展。紧贴首都教育发展脉搏，积极回应基础教育改革关键议题和干部教师培训需求。持续完善“四位一体、融合贯通”培训格局，建立起横跨基础教育全学科、纵贯“从新任到优秀、再到卓越”的干部教师成长全周期培训体系，构建了结构合理、体系完备、层次清晰、重点突出、特色鲜明的教育党校基本培训体系。打造出“名校长名师发展工程”“特级教师工作室”等一批具有影响力和示范性的特色培训品牌。站在“十五五”开局的新历史起点，学院策划推出“十四五”成就巡礼特色品牌系列报道，共同回顾奋进足迹与丰硕成果，汲取奋进力量、激发实干精神，在新征程上书写更高质量的教院发展答卷。

理实结合 专业引领  赋能首都中小学教师科学素养与教学能力提升

　　“十四五”时期，北京教育学院数学与科学教育学院(以下简称“数科学院”)立足首都中小学科学教师培训主阵地定位，深入贯彻落实教育部和北京市关于科学(科技)教育工作部署，深耕科学(科技)教育研究与中小学科学教师培训，在人才培养、学术研究、合作交流等领域取得丰硕成果，为首都科学(科技)教育高质量发展持续贡献力量。

提高政治站位  认真落实国家与北京市科学教育工作部署

　　数科学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深刻把握一体推进教育科技人才发展战略部署，贯彻落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》和《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》(以下简称《二十条》)要求，将科学(科技)教育工作纳入学院发展规划。

　　数科学院依托完善的学科体系与优质的师资力量，精准对接首都中小学科学教师专业发展需求，通过优化培训体系、开设特色培训项目、建设“一师一优课”、立项学科创新平台、改善实验教学条件、举办系列科学教育研讨会等举措，主动扛起首都中小学科学教师培养、研究和服务重任，积极将国家与北京市关于科学教育的工作要求转化为具体工作实践。

聚焦《二十条》重点任务  扎实推进教师培训提质增效

　　按照《二十条》任务分工，数科学院以市教委“科学教育和STEM教育”专项任务为抓手，围绕课标教材使用、教学方式改革、跨学科融合教育、科学探究与实验教学能力提升、科学类教研员领导力提升等重点领域，推进各类科学教师培训提质增效。“十四五”期间，累计开设中小学科学类教师培训项目200余个，培训教师近5000人，平均满意度超98%。

　　基于教师专业发展规律，开设从新任到优秀、再到卓越的教师体系化、进阶式培训项目，满足不同层次中小学科学教师的学习需求。

数科学院“十四五”期间 基于教师发展规律的系列进阶式培训项目信息表

　　聚焦科学大概念、STEM教育、数学建模、游戏化数学、AI赋能学科教学等科学教育热难点问题开展系列特色专题培训项目，推动新理念新技术落实落地。

中学物理实验员专题培训

中学化学虚拟现实(VR)及数字化实验专题培训

　　构建“六层三维”培训课程体系，27门培训课程入选院级“一师一优课”。培训课程聚焦教师工作需求，突出“理论学习+研究驱动+实践转化”特色，以课题研究或行动研究为驱动，注重加强个性化和校本化实践教学指导，在提升教师教育教学理论水平同时帮助其解决实际问题，促进培训内容的教学实践转化。

“六层三维”培训课程体系

2025年北京市中学化学虚拟现实(VR)及数字化实验专题培训教学展示

2024级北京教育学院特级教师工作室中学数学研究课

高中生物学员在中国农业大学开展实践课程学习

“中学地理教学过程结构优化”学科创新平台团队走进顺义二中开展课例研究

小学科学专题研究班(密云班)学员在爨底下、韭园村与京西古道进行地质考察活动

　　聚焦科技教育“新域新质”改革要求，充分发挥学科优势和专家优势，组建科技教育(STEM教育)跨学科研究团队，聚焦“产教研融合式STEM教育”培训与研究，全力推进市教委“中小学教师科技教育(STEM教育)能力提升基地”建设。

经开区中小学校科技教育教学干部教师素质提升培训

激发内生动力  科学(科技)教育品牌影响力持续提升

　　坚持科研立院理念，用优质科研成果涵养培训教学，定期组织学术交流活动，促进经验共享、激发内生动力。“十四五”期间在研课题65项，其中全国教育科学规划课题2项，市级各类课题21项，院级学科创新平台3项;发表论文500余篇(核心期刊100余篇，SCI、CSSCI期刊论文20篇)，出版著作60余部。游戏化数学、STEM教育、数字化赋能实验教学3项分获学院教学成果特等奖、一等奖。2人获评“北京市教学名师”，2人获评“北京市青年教学名师”，1人获评北京市教育系统“教书育人先锋”;6名青年教师在北京市与学院青教赛获得各级奖项。

　　积极打造科学(科技)教育学术品牌影响力，通过组织召开STEM教育研讨会、赋能科学教育加法研讨会、“科技嘉年华”等活动，持续提升学术品牌影响力与社会服务效能。

人工智能时代学校 STEM 教师队伍建设分论坛

数智赋能中小学数学与科学教学研讨会

深化对外交流  持续加大国内外合作培训力度

　　持续发挥科学(科技)教育影响力，积极开展国内外合作培训。“十四五”期间，高质量实施“国培计划”云南省初中骨干教师培训、内蒙古中小学名师培训、青海玉树对口支援培训、雄安新区新教师培训等，培训质量和效果获普遍认可。

“国培计划(2024)”——云南省中小学省级骨干教师培训(初中物理)开班典礼

西挪威应用科技大学数学教育交流项目

　　注重加强国际学术交流，积极与美国密歇根州立大学、芬兰赫尔辛基大学科学教育中心、日本创价大学、西挪威应用科技大学等开展交流合作，进一步拓宽科学教育研究视野与科学教师培训合作渠道。

　　奋进“十五五”，数学与科学教育学院将在学院党委的领导下，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对北京重要讲话精神，以高质量党建引领高质量发展，主动融入首都教育发展新格局，紧扣教育数字化与科技教育改革时代要求，以满足首都中小学科学(科技)教师专业发展为根本目的，积极推进新理念、新技术赋能科学(科技)教育，持续推进培训模式创新、学科课程建设、师资队伍优化与社会服务提质，着力建设“中小学教师科技教育(STEM教育)能力提升基地”，聚焦高质量课题研究、高水平成果产出、高效能成果转化，集中力量和持续用力打造科学(科技)教育特色品牌。