编者按：

　　为深入学习领会习近平党建思想，贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，全面落实立德树人根本任务，庆祝中国共产党成立105周年，学院推出党建“双创”培育成果系列宣传。

　　2024年7月，教育干部学院党总支、市基础教育党建研究中心党支部、心理教育系党支部、体育系党支部分别入选北京高校党建工作“标杆院系”“样板支部”培育创建单位。两年来，培育单位牢固树立“把抓好党建作为最大的政绩”的理念，坚持以党的政治建设为统领，聚焦增强基层党组织政治功能和组织功能，积极探索党建与事业发展深度融合的有效路径，着力打造新时代教育强国首善之区高质量党建的学院范例，取得了阶段性成效。本系列宣传将系统梳理、集中展示各培育单位的工作亮点和实践成果，充分发挥典型示范引领作用，以高质量党建之“帜”，领干部教师培训高质量发展之“势”，在首善之区建设中书写铸魂强师的崭新答卷。

思想政治教育与德育学院心理教育系党支部

运用“三心护航·四维赋能”工作法推动心育事业高质量发展

　　心理教育系现有教职工23人，拥有博士学位教师21人，是北京中小学心理健康教育干部教师培训的主要力量。心理教育系党支部党员19人(含预备党员1人)，在培育期内深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，紧扣教育强国首善之区建设，积极回应“教育强国，支部何为”的时代课题，努力破解首都中小学心理健康教育课程体系不健全、行业标准不统一等难点，在推动党建与事业深度融合中形成了“三心护航·四维赋能”工作法。工作法示范导向鲜明、辐射带动作用突出，党员群众广泛认可，具有较强的推广价值和借鉴意义。

　　一、“三心护航·四维赋能”工作法的基本内涵

　　党支部锚定首都中小学心理健康教育发展需要，坚持“发展需要什么、支部就支撑什么，师生期盼什么、党员就攻坚什么”，以“三心”夯实发展根基，以“四维”赋能事业发展，实现党建工作与心育事业同频共振、双向赋能。“三心”即坚守育人初心，筑牢支部战斗堡垒;淬炼专业匠心，强化行业示范引领;倾注服务真心，勇担强师育人使命。以“三心”驱动“四维”，赋能队伍建设，锻造首都心育“师者之师”骨干力量;赋能育人格局，巩固首都心育“三级联动”培训体系;赋能行业规范，研制具有首都特色的心育“北京标准”;赋能全域服务，探索家校社协同心育“北京实践”。

　　二、“三心护航·四维赋能”工作法的主要做法

　　(一)坚守育人初心，筑牢支部战斗堡垒

　　拧紧思想“总开关”，深化学用结合。创新开展“一月一主题·健心坊”支部活动，将政治理论学习、教育方针解读与心理健康教育业务研讨有机融合，做到“一次组织生活、一次思想淬炼、一次难题攻关”，培育期内累计开展融合式支部活动30次。依托党总支“思政大讲堂”，组织党员开展8次互学互鉴，探索思政育人与心理育人融合路径。深入开展“入党初心”专题交流，引导党员教师把政治素养转化为专业履职能力，确保心育工作始终守正笃行、方向不偏。

　　做好人才“传帮带”，建强先锋队伍。建立优秀党员结对帮扶机制，组建6对教授党员与新入职党员的师徒结对，教授党员“双向发力”，既强化思想引领、传承育人初心，又精准指导青年教师深耕教学科研、科学规划职业发展。每学期举办2次“青年教师圆桌派”，以党员带头、全员互动实现经验共享、能力共升。依托青年教师下校实践、“一师一优课”“市级示范课”创建等平台，党员骨干带头站稳课堂、攻坚创优，推动教师队伍政治素质与专业能力同步跃升。

　　(二)淬炼专业匠心，强化行业示范引领

2025年市级示范性项目校长班开班典礼

　　用好课堂“主渠道”，培养心育师资。支部牵头、党员攻坚，搭建体系完整、覆盖广泛、层次清晰的心育师资培养模式。研制并实施《北京市中小学教师全员心理健康教育素养提升实训方案》，面向校长、班主任、专职心理教师、学科教师四类育人主体开展分类培训。分层打造特级教师工作室、优秀青年教师项目、远郊区定制培训三大梯队，围绕五育融合、家校社协同、心理危机干预等重点方向设置研修模块。培育期内，面向4000余名教师开展实训指导，累计实施培训项目100余项，带动全市心育师资能力整体跃升。

　　坚守课程“主阵地”，共享优质资源。坚持党员带头、全员联动，持续推进心育课程资源开发。按照学院“教学质量与管理服务水平双提升”部署，集中完成24门优质课程录制，面向全市中小学教师开放共享。依托“双师课堂”“联合备课”等形式，探索五育融合特色课程，并在17所学校落地实践，推动区域优质教学资源共建共享。组织骨干团队编写《小学生健康自我成长课程》系列教材16本，总发行量近8万册，补齐基层心育课程资源短板。

　　(三)倾注服务真心，勇担强师育人使命

到密云区调研“身心健康二十条”落实情况

　　用好调研“传家宝”，服务决策咨询。组织党员骨干全程参与北京市“身心健康二十条”调研、起草与论证。党员带队开展覆盖13万名学生、3万名教师、1万名家长的大规模实证调研，形成2份共6.8万字专项报告，为市级教育决策提供坚实的专业支撑。依托海量一手调研数据开展有组织研究，凝练推出11项北京市身心健康工作典型实践案例，相关经验先后4次在市级专题会议交流推广，调研成果向上支撑行政决策、向下指导基层实践。

　　织密一线“服务网”，延伸育人触角。全面贯彻落实习近平总书记关于“健康第一”教育理念的重要指示批示精神，党支部持续深化资源整合与服务供给。汇聚全市100余名心理骨干教师与教研员，严格落实党员轮值值守机制，为“北京市师生在线心理咨询服务平台”提供全天候心理咨询，培育期内累计服务来访者600余人次。组织党员深入社区，依托市教委官方直播平台、首都家校社协同育人指导中心，开展线上公益宣讲，将专业服务延伸至千家万户。积极服务京津冀协同发展，承接雄安新区心育培训任务，组织党员骨干送教下乡、跨区授课，推动优质心育资源向外辐射。

　　三、“三心护航·四维赋能”工作法的主要成效

党支部副书记、系主任金颖在北京市身心健康工作会上交流发言

　　赋能队伍建设，锻造首都心育“师者之师”骨干力量。培育期内，心理教育系获评“北京市三八红旗集体”，育人故事《你的成长，我的礼物》荣获市级二等奖，教职工22人次获院级及以上荣誉表彰，形成一支政治强、业务精、作风实的专业化心育“主力军”。

　　赋能育人格局，巩固首都心育“三级联动”培训体系。构建市-区-校三级全员教师心理健康教育素养提升培训体系，实现全市21万名中小学干部教师心理健康教育素养提升全覆盖，构建起全员、全程、全方位的育心格局。组建6个市级工作组，下沉一线开展实训督导和经验总结，培育形成11个区级、16个校级特色实训样板。遴选全市优秀心育案例300个，召开首届北京市中小学全员育心优秀成果展示交流会，扩大辐射带动效应，工作成效获《光明日报》《现代教育报》等主流媒体宣传报道。

　　赋能行业规范，研制具有首都特色的心育“北京标准”。受市教委委托，牵头研制市级心理健康教育课程与实践活动指导材料，经调研及多轮论证打磨，北京市首个中小学心理课程规范——《北京市中小学心理健康课程和实践活动操作指引(试行)》于2026年4月由北京市教委正式发布试行。文件构建起小学、初中、高中(含职业高中)一体化心育课程体系，填补市级统一规范空白，为全国中小学心理健康课程建设提供示范样本。

北京教育学院“北京市基础教育心理健康实践指导基地”成立

　　赋能全域服务，探索家校社协同心育“北京实践”。市教委授牌成立“北京市基础教育心理健康实践指导基地”，以“身心健康二十条”为行动纲领，加强对中小学校心理健康课程和实践活动的支持和指导，系统提升中小学全体教师心理健康服务能力，开展家校社协同育人宣讲，更好预防、识别和尽早干预学生心理健康问题，为全市中小学心理健康工作注入新活力。