近日，《新华文摘》2026年第14期全文转载了《北京教育学院学报》2026年第2期安桂清、荣振山《跨学科主题学习整合程度评价：价值意蕴、关键指标与实践逻辑》一文。

　　《北京教育学院学报》坚持政治方向、学术导向和实践取向，追求前瞻性、研究性与实践性的有机统一。紧跟教育战略前沿，回应国家政策趋势，系统谋划“教育强国建设”“学习贯彻全国教育大会精神：县域教育研究”“人口变化与基础教育高质量发展”等重大选题。其中，“人口变化与基础教育高质量发展”系国内学术期刊首家刊发的专题，对后续大量同类型研究选题起到引领作用;“教育投入与保障机制研究”选题多篇文章亦获二次转载机构全文转载。

　　《北京教育学院学报》注重锚定学术新增长点，强调服务教育实践，为教育改革提供思路和方法借鉴。连续三年推出“儿童研究”专栏，聚焦“数字儿童”“考生化儿童”等创新选题，2024年刊发文章在人大复印报刊资料《幼儿教育导读》被转载量排名中位列第二。2025年精心打造“课程教学改革”“新教材研究”专刊，被二次文献转载机构转载的文章数量达发文数量的50%。

　　《北京教育学院学报》以理论适切性、研究规范性、实践指向性为标尺，严把稿件质量关，办刊水平稳步攀升。2025年度编校差错率仅0.94‱，远优于国家2‱标准;影响力指数(CI)值为30.811，在325种教育类期刊中排名升至第163位;复合影响因子为0.964，年度二次转载文章达20篇。这一系列突破充分彰显了其学术影响力与实践服务力的双重跃升，为基础教育高质量发展贡献了坚实的学术力量。

　　《新华文摘》全文转载《北京教育学院学报》刊文是本刊坚持高质量办刊、特色办刊的重要成果体现。未来，《北京教育学院学报》将继续聚焦基础教育重大战略需求，深耕优势特色领域，持续强化选题策划与质量把控，不断提升学术引领力与实践服务力，力争在教育学术期刊领域中实现新的跨越。