1.个人简介

　　李晶，教授(二级)，大学本科双学士，综合理科。1982年天津师大化学系毕业，1982.2-1997.10在天津教育学院任教，1997.10 —2008.3在北京教育学院任教，2008年退休。

　　主要成就和荣誉、学术兼职：

　　(1)2002年和同事(李慎英、胡玉华、何妮妮、张素娟、冯华、何彩霞)一起创建《科学教育专业》全国首开本科专业，出版五部本科教材，后转化继续教育系列课程。后者曾获北京市第二届基础教育优秀教学成果一等奖和第四届高等教育优秀成果一等奖。(2)2004年和同事(李慎英、何妮妮、冯华、吴剑平、孔令鑫、王凌诗、许琼、乔灵芝)一起创建《通用技术教育专业》全国首开本科专业，出版四部本科教材，后转化继续教育系列课程。后者曾获北京市第三届基础教育优秀教学成果二等奖。(3)2000年和同事(王远美、陈红、冯华、袁昌环、刘葆琴、余新、廖明华、冯艺远等)一起创建《国际理解教育研究》，全国首创，2006年定为北京市地方课程，出版教材4册。该成果曾获北京市第三届基础教育优秀教学成果一等奖，国家基础教育优秀教学成果二等奖。 (4)1998年和同事(叶九成、叶禹卿、李永廉、朱嘉泰、盛泓杰、张素娟、赵相国一起研制北京市21世纪科学课标，与(李慎英、胡玉华、王凌诗、许琼、何妮妮、张素娟、何彩霞、贾晓春、张芳编写并出版小学(科学)教材、教参、活动册、进行研究和培训。(5)1997-2005 教育部、外经贸部重大国际合作项目首席专家或中方专家，如403项目(西部远程教师培训)甘肃基础教育项目、西南基础教育项目、儿基会爱生学校项目。

　　2.培训与科研情况

　　科研方面，从1985起，先参与后承担一系列教育部委托课题，成果被教育部办公厅或师范司在全国颁发的有：《中小学教师课程开发指南》(主笔)，56所院校参加研究;《教师培训模式的理论与实践》，与邵宝祥、王金宝等合作，北京市18区县校长参加;《中小学骨干教师成长与发展》，倪传荣牵头、与钟祖荣等合作，16省参加;《骨干教师培训课程体系》，与赵嘉平等合作，18所省教院参加;《更新观念变革培训模式》，与倪益琛、田宏中等合作，全国中小学继续教育办公室牵头、24省参加;《教师培训制度、模式、质量研究》，李方牵头,7省参加;《教师专业发展标准与指导》，钟祖荣、王远美等近百人参加;《西部远程培训项目指南》及成果报告等。同时承担了一些北京市的教师培训研究，如绿色耕耘、骨干教师培训、农村工作站、脱产带薪培训等。有比较丰富的研究成果和出版物。

　　在教师校长培训方面，开设公共课7个专题，如教师专业发展专题、骨干教师成长与发展、教师PCK水平提高、教育科研方法、校本研修专题、需求调研方法、基于结果的项目设计。开设校长培训2个专题课程，如校长如何听评课、校长的教学领导力提高;开设幼教1个专题和学科教师培训15个专题课程，如幼儿园数学教育PCK、围绕核心概念组织教学(中数、物理、化学、生物、地理、小学科学、高中通用技术、中语、历史等9个专题)、国际理解教育、综合课程的理论与实践、科学探究与科学思维、STEM教育专题、美国科学技术教育评述、FOSS 体系及其教育价值等。

　　3.国培项目参与情况

　　作为第一批入库的培训专家，上述25个专题中，除出了美国科学技术教育评述、FOSS 体系及其教育价值两个外，在全国各地循环开课。包括全国继教网、研修网、奥鹏网、电教馆、北师大网、教师网等全国主要网络培训机构。2009-2019年，全国省、市(不含西藏、港澳台)平均每月4场;北京市区、校 4场;本院4场。共计1500余场讲座。

　　4.培训理念

　　讲出教师人人心中皆有，口中皆无的东西，激活教师的思维。