1.个人简介

　　伍春兰，1963年生，中共党员，1984年毕业于北京师范大学数学系，现任教于北京教育学院数学系副教授，从事数学教育及教师教育工作。1998年被评为北京市优秀中青年骨干教师。“十五”和“十一五”期间，被聘为北京市中小学教师继续教育数学学科指导组组长。

　　兼任中国高师数学教育研究会常务理事，副秘书长，北京分会秘书长。北京市高中、大学教师资格能力测试评委及学科专家。北京大学继续教育学院特聘中小学数学学科专家。中国教育学会教师专业发展项目专家。北京市名师发展工程理论导师。

　　2.培训与科研情况

　　参与了“八五”到“十三五”教师继续教育工作，任项目负责人、子项目负责人、学科负责人、工作室负责人、首席专家。作为学科负责人或首席专家，主持了北京市中小学数学教师各层次的培训，主要包括：高中数学新课程培训;北京市城区数学教师“春风化雨”项目;北京市农村数学教师“绿色耕耘”项目;北京市协同创新研修项目;北京市数学学科带头人及骨干教师工作室;北京市通州高中数学名师工作室;北京市中小学名师发展工程小学数学名师工作室;北京教育学院卓越教师工作室。承担了教育部“高中数学骨干教师国家级培训”(2001年-2002年)班主任、授课及指导工作。主持了若干省市委托培训和送教援培中小学数学教师项目，如湖北巴东、内蒙乌兰察布、内蒙武川、新疆乌鲁木齐、新疆少数民族“双语”骨干教师(2010年-2015年)、西藏拉萨、陕西延安、天津滨海新区、河北秦皇岛、河北唐县、河南濮阳、湖北长沙等外省市地区的中小学数学骨干教师培训项目。

　　先后主持了8个北京教育学院课题，主持了中国教育学会教育科研规划课题“PDSA视域下的课例研修对数学教师专业发展影响研究”。作为核心成员，参与了6个省部级课题研究。参与了美国自然科学基金资助项目MIST-CHINA的研究。发表论文50篇，其中24篇核心，2篇CSSCI，4篇被人大复印资料全文转载。在CNKI，被216篇论文引用。荣获北京教育学院科研一等奖1次，二等奖2次。有6篇论文在全国数学学术论文评比中获一等奖，1篇获二等奖。出版专著2部，主编7部，参编15部。专著《中学数学系统化教学设计》(高等教育出版社2016)得到一些积极反馈，有些培训也以此为培训教材。《数学通报》(2019年第一期)发表正面高度评价此书的文章：数学教学设计要彰显系统的思想——评《中学数学系统化教学设计》。

　　3.国培项目参与情况

　　2013年主持了教育部“国培计划”示范性集中培训项目。作为首席教师参与了“国培计划”(2016、2017)—中西部项目乡村教师访名校培训(湖北初中数学)、“国培计划(2017)”—河北省初中数学乡村教师培训项目。

　　受邀参加了北京大学、北京师范大学、国家教育行政学院、天津师范大学、河北师范大学、北京开放大学、首都师范大学、新疆教育学院、高等教育出版社、华图教育等承办的国培或省培项目，参与了课程开发、讲座、工作坊指导、送培下乡等任务。在全国多个省市进行学术报告和现场指导，产生了较好影响。

　　被中国教师研修网、全国中小学教师继续教育网、中央广播电视大学奥鹏远程教育中心聘为学科专家，开发并讲授了数学学科国培课程，参与了线下讲座、指导及送培等任务。

　　4.培训理念

　　以敬畏之心，竭已所能，助力教师拓宽教育视野，提升课堂教学和研究的品质。