大疫当前，齐心战“疫”。为切实贯彻落实近平总书记关于做好新冠病毒疫情防控的重要指示精神，按照市委、市政府及学院党委的工作部署和相关安排，我院各部门、各二级学院积极行动，在学院党委的统一指导下，根据《北京教育学院关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》和《北京教育学院关于2020年春季学期延期开学工作方案》，第一时间开展了全面摸排，并在严格管理、服务保障、严控活动、延期开学、宣传引导等方面开展了大量工作。

    人文与社会科学学院于1月31日发布《人文与社会科学学院关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控的工作方案》，努力保障教职工健康安全，着力筹备新学期教育教学工作。他们以各系室为单位做好延期开学的相应教学计划、调整安排，确保新学期教学工作有序开展，并及时将学院有关安排通知到每一位学员，密切关注学员的健康状况和思想动态。各项目负责人提前整理学习资料、课例研究资料等，做好以京师网、微信群及其他在线学习方式组织学员开展线上学习的相关准备。2月15日，他们以“启航计划”语文学科2班作为试点，在前期征求新教师学员广泛同意的基础上，开展了一次别出心裁的网络教学活动，取得了较好效果。

精心组织 科学备课

    本次教学活动主题为整本书阅读教学指导，依托微信平台实现了全员参与。项目首席培训师兼本次线上课主讲人胡春梅老师接到“试验”授课任务后，及时部署、科学备课。班主任张琨老师做了前期调查、负责分组和建群等相关工作，全体新教师学员态度积极、准备充分，全过程开展有条不紊，整体效果突出。课程共分为四个环节，分别是分组讨论整本书阅读教学设计、研讨学术论文、学习PPT、分组修改教学设计。

环环相扣 注重实效

    全体学员分别以三个学习小组为单位，基于各自所设计的整本书阅读教学设计进行介绍，小组内推荐最优篇，大群全员共同分享、讨论推选理由，在充分发挥学员自主性的基础上由胡老师进行环节指导与总结；随后，通过阅读研讨学术论文把握整本书阅读的书目确定、课程整体设计、课型具体实践、阅读初显效应、教师角色等层面知识，整个环节全程衔接紧凑，系统高效；在第三环节学习PPT的过程中，胡老师层层引导、指向明确，从整本书阅读教学设计、教学价值、阅读策略、课型讨论等环节与学员互动，学员回答内容新颖、全面，表现出了高涨的积极性；最后，在以上二、三环节理论学习的基础上，再次以小组为单位修改第一环节所推荐的教学设计，学员通过限定、增添、删减手段使教学设计变得更加完善。四个环节环环相扣、循序渐进，整体内容充实、详略得当，为全体学员在整本书阅读教学方面提供了理论扩充和自主设计的科学指导。

总结经验 完善“样本”

    中文系“启航计划”项目小组在胡春梅主任的组织下，梳理了在线组织培训活动的流程，详细“复盘”，认真总结了成功开展这次网络试课的四点经验：一是这堂“试课”整体思路清晰；二是课程以学员为中心非常重要；三是活动过程务必指令清晰；四是学员的积极配合、高效参与是课程成功的保证。

    随着中小学开学季的到来，新教师们也正在尝试着以线上教学的形式开展班级授课。通过此次网络教学实践，学员们收获颇丰，同时也给出了不少意见建议。学员刘珊建议“语音授课，语音讲解，学员接受效果可能更好。学员王日慧写到“如果可以的话，我们也可以采用网上平台教学。从学科角度上，整本书阅读教学对新教师而言是有很大难度的。但是通过上完这节网络课，我认为从教学的整体设计，包括课型、阅读策略等方面都有一定层面的提升。”学员姜亚飞指出“我认为在特殊疫情期间，线上教学具有必要性，能够让教师在特殊寒假期间节奏相对较缓的状态中快速进入工作和学习。此次网络授课对于整本书阅读教学的理论层面知识有了系统性、深入性、科学性的学习，大大提高了对整本书阅读教学课程设计的能力！”

    下一步，人文与社会科学学院将进一步充分发挥党总支、党支部的作用及优势，凝聚思想共识，与学院步调一致，加强教育教学研究，适时推进线上教学的相关准备工作，保障特殊时期各项日常工作的有序开展。虽然这场突如其来的疫情为正常教学带来了困难和挑战，但困难与希望同在，挑战和机遇并存，相信疫情过去，迎来的是教师们的厚积薄发！