2月26日上午，学院教务处组织2022级学历教育新生进行开学典礼。在开学典礼后，学院副院长汤丰林教授以《做新时代的好老师》为题，给2022级200余名新生开启了生动而有教育意义的第一讲，也是一次很好的入学教育。        汤教授从“新时代需要什么样的好老师”、“双减背景下的教师学习现状”、“教师学习需破解的核心问题”三个方面详细阐述了新时代好老师的标准，发展现状及所面临的问题。
       在“新时代需要什么样的好老师”方面，汤教授从“红”即方向、“远”即志向、“高”即底色、“强”即底气四个方面阐述了我们当今时代需要什么好老师，也就是政治素质过硬、教育理想远大、师德师风高尚、专业素养扎实，争做习总书记提出的“四有好教师”和“四个引路人”。
       在“‘双减’背景下的教师学习现状”方面，汤教授阐释了教师学习的定义及内涵，简单回顾了北京市“双减”政策含义及落实情况。然后从他本人近期进行“教师学习”课题研究报告着手，给老师们分析了教师工作现状、学习现状、学习阻碍、学习所需支持以及学习共同体等丰富内容。
       最后，汤教授提出了教师学习要破解的三个问题：一是学习动力，是推动教师学习的最重要内在力量，要求老师自己要制定切实可行的目标、养成良好的学习习惯和充分的自信；二是学习转化，将自己所学转化为自己内化的知识、信念、思维及素养提升；三是学习共同体，是教师学习的必要支持，包括共同的兴趣、共同的投入及共同目标。        汤教授指出，北京教育学院坚持以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”为目标，希望广大新生在今后的学习和工作中努力成为“新时代的好老师” 努力为国家和民族的发展做出贡献。
       今后，学院领导将率先垂范，陆续在学历和继续教育项目中开设思政课程讲座，加强思政课程建设，全面促进学院思政课程及课程思政育人水平的提升。

 教务处  王懿 撰稿/摄影