2022年5月30日，学院通过在线会议的方式召开2022下半年常规项目招生工作会。学院副院长汤丰林出席会议并讲话。北京教师发展中心负责人、各区教师培训机构师训负责人、北京教育学院教务处负责人、北京教育学院各二级学院负责人、教务处及各二级学院综合办工作人员共70余人参加会议。会议由教务处处长张金秀主持

　　会上，教务处处长张金秀介绍了2022下半年招生总体情况。2022年下半年招生的项目包括：专题师训项目、北京市中小幼教研员研修项目、北京市中小学特级教师工作室、优秀青年教师素质提升研修项目、新任教师示范性培训等项目。她围绕各个项目的招生报名条件、后续招生工作安排和重要时间节点进行了工作部署。

　　北京市中小学特级教师工作室项目统筹负责人李怀源、优秀青年教师素质提升研修项目统筹负责人邓靖武，分别围绕项目基本情况、培训目标、课程设置、学员选派条件等内容进行了实施方案解读。

　　北京教师发展中心副主任柳立涛讲话，对2022下半年招生工作提出3点建议：第一，系统思考，在招生、项目实施、学员管理、结果评估、课程建设等方面全面把控项目每一个环节;第二，精准实施，所有项目在设计方案过程中，要对标对标上级政策文件要求，围绕立德树人的具体目标反复打磨;第三，协同管理，学院从“十三五”以来一直采用市-区两级协同开展培训的模式。学院要发挥引领示范的作用，各区教师培训机构要积极参与项目过程，及时沟通、跟进对接、跟踪反馈，关注学员的实际获得。

　　学院副院长汤丰林讲话，对各区参加学院招生工作会议表示衷心感谢。首先，汤院长围绕当前培训工作形势进行了研判。他指出，“十四五”以来，干部教师队伍建设方面呈现了“新形势、新政策、新要求”等一系列变化。“第二个一百年”、首都教育高水平现代化对首都师资队伍建设提出了更高的要求;“双减”政策、“强师计划”、新课标政策给后续教师培训工作奠定了基础，我们要明确深入的研究;对于以上形势和政策的变化我们要有清晰的把握，同时也要求教师培训工作更加专业、规范、精准。其次，汤院长介绍了学院培训工作发展思路。“十四五”期间，学院将加强培训项目顶层设计，对标对表上级政策文件，形成“5+2”的培训项目总体设计。“5”分别对应的培训层次是：新任教师层次、3-10年教龄的新秀教师层次、骨干教师层次、领军人才层次、培训者和教研员层次;“2”是指专题培训项目和协同创新研修项目。最后，汤院长介绍了下一步的工作策略。围绕”市-区-校”共建、共商、共享的教师专业发展体系建设，后续学院将采用团队策略、项目设计策略、评价策略、协同策略，全面推动研训一体和教师发展共同体建设，逐步调整培训专业转型，激发中小学干部教师专业发展动力和能力素养提升。

　　随后，各区教师培训机构师训负责人通过在线会议的方式，分别同各二级学院项目负责团队进行对接。

　　教务处将按照本次会议安排的各项时间节点，同各区教师培训机构密切沟通，协同合作，有序开展系统建班、招生通知维护、项目信息采集、学员报名等后续工作。

（教务处 撰稿）