我院前两期“协同创新学校计划”项目取得了良好的效果，获得了市教委领导及各协作校的高度认可，但也仍然存在不足之处。依据教育部等八部门印发的《新时代强师计划》和北京市教育委员会印发的《北京市“十四五”时期中小学教师培训工作的实施意见》、《进一步加强中小学校本研修工作指导意见》，教务处草拟了《第三期“协同创新学校计划”项目方案》。7月8日下午教务处组织召开了第三期“协同创新学校计划”项目设计研讨会。各二级学院副院长、协同创新学校计划项目负责人代表及教务处相关人员参与了本次会议。汤丰林副院长出席会议并讲话。会议由教务处处长张金秀主持。

　　首先，张金秀处长指出，我院协同创新学校计划项目立足于校本研修、行动研究、送教进校，获得了市教委领导及各协作校的高度的认可，第三期协同创新学校计划项目的设计方向是保持并发扬前两期项目中的优点、优化设计、做出品牌。

　　接着，教务处周琰科长对第三期“协同创新学校计划”项目方案讨论稿做了详细介绍，包括项目方案的整体思路、研修目标、研修周期、项目团队、申报流程、项目设计及评审、项目招生、评估验收等各个环节。

　　参会的各二级学院副院长和教师代表对方案改进给予了充分的肯定，例如项目类型符合实际需求、市区校三级协同招生方案切实可行等等。根据以往项目经验，参会教师也提出了许多宝贵的建议及意见，包括教改实验项目的学校数量和遴选方式、招生人数要求、学员学时等。汤丰林副院长、张金秀处长分别就一些共性的问题做了及时回应。

　　会上，汤丰林副院长认为本次以问题导向的工作研讨会获得了良好的效果。他指出，第三期“协同创新学校计划”项目的主要特点是突出创新，将研究转化到课堂教学。项目有两个切入点：一是关注前沿的教育方向;二是从远郊区县学校入手，促进教育均衡。关于项目方案他强调了以下三个方面：第一，统一认识，要在新一轮协同创新项目的改革上形成共识;第二，促进转化，协同创新项目是立足于课堂实践的成果转化;第三，立足创新，要在专业的基础上体现创新，通过改革激发创新的力量;第四，注重实效，要注重项目最终的成果。

　　张金秀处长表示希望协同项目做出实效，形成好的口碑。她对本次会议上形成的共识进行了总结：首先，第三期“协同创新学校计划”方案的大方向得到了认可，包括项目分为教改实验和校本研修指导两类，研修期限为两年等;其次，第三期“协同创新学校计划”项目要精准设计，遴选具有内生发展动力的项目学校;第三，负责人要完整推进项目，原则上中途不得退出。

　　本次研讨会标志着第三期“协同创新学校计划”项目的启动。会后，教务处及各二级学院将按照本次会议形成的共识和分工进一步研究项目方案，细化各环节流程，有序推进第三期项目研修工作。