2022年10月12日，学院教务处/培训管理办公室召开第三期“协同创新学校计划”方案研讨会。北京市教委一级调研员、北京市师资管理办公室主任李海燕，学院副院长汤丰林出席会议并讲话。会议特邀房山区教师进修学校副校长武维民、通州区教师研修中心副院长全斌、北京教育学院附属丰台实验学校校长郝玉伟、首都师范大学附属中学永定分校校长徐骏、海淀区民族小学副校长丁国强对培训方案进行点评指导。学院各二级学院教师代表、教务处工作人员共30余人参加本次会议。

　　本次会议主题是：第三期“协同创新学校计划”的整体设计。会上，教务处处长张金秀教授介绍了前两期“协同创新学校计划”的开展情况，以及第三期协同创新的政策依据、基本定位和面临的挑战。2016-2021年，学院前两期“协同创新学校计划”总计覆盖全市17个区300余所中小学校(含幼儿园)，辐射各类教育干部和教师人数5000余人次。在北京市教委的指导下，学院第三期“协同创新学校计划”将继承和发扬前两期培训的优秀成果和创新经验，持续助力全市中小学校特别是远郊乡村地区教育发展。

　　第三期“协同创新学校计划”学术统筹负责人、教育管理与心理学院余新教授发言，介绍了第三期“协同创新学校计划”总体设计思路。他围绕培训研修任务与目标、市区校联动、研修环节构成等方面介绍了第三期“协同创新学校计划”的工作方案和操作流程。我院第三期“协同创新学校计划”将直面教育改革发展的新挑战，着眼于促进义务教育优质均衡发展和乡村教育质量的提高，构建更加完善的干部教师培训体系和更加健全的培训体制机制，筑基提质、补短扶弱、精准培训、提质增效。

　　与会专家表示，各区项目校对前两期“协同创新学校计划”给予高度认可和评价。培训期间学院专家全程陪伴和指导，激发了学校教师的内驱成长动力，做到了“把培训课堂建到学校，让校长教师研修真正发生”，已经成为了北京教育学院的品牌项目。对于即将开展的第三期“协同创新学校计划”，各区的中小学校非常期待，希望能够通过市区校三方联动，带动区域学校整体发展。与会专家还围绕培训目标、培训模式、培训对象、培训模块设计等方面提出了修订意见和建议。

　　李海燕调研员讲话充分肯定了学院前两期“协同创新学校计划”取得的丰硕成果。她指出，市教委制定了《“十四五”时期北京市中小学干部教师培训工作方案》《进一步加强中小学校本研修工作指导意见》等政策文件，围绕中小学校本研修和远郊乡村地区学校建设作出了顶层设计。第三期“协同创新学校计划”应当作为一个长期教师发展培训工程，紧扣政策文件要求，通过多种形式创新教师专业发展机制和模式，整合资源，做到多学段、多学区、多教育集团协同发展。

　　汤丰林副院长对各位专家的到来和点评指导表示感谢。他指出，学院的“协同创新学校计划”离不开各区教师培训机构和中小学校的大力支持。正是因为市区各级单位同心同向，有着共同的价值认同，才能开拓进取，通过创新的方式携手助力学校发展。下一步，学院将整合优质资源，做好第三期“协同创新学校计划”顶层设计，通过整校推进校本研修、教育改革实验、学科教学改进等多种不同的培训形态，协同推动全市中小学校发展创新。

　　会后，教务处组织各二级学院教师代表围绕具体执行方案进行了充分的研讨交流，形成了培训方案设计的基本共识和框架。本次会议为强化第三期“协同创新学校计划”顶层设计，提升我院教师培训品牌奠定了良好的基础。后续，教务处将组织各方力量，修订完善培训工作方案。