2022年10月14日上午，由北京市委教育工委、市教委主办，北京教育学院承办的“2022年‘双减’背景下北京市中小学干部教师能力提升全员培训”第十四讲成功举办。首都师范大学教育学院副院长、博士生导师张爽教授作了题为“”交流轮岗的价值取向与机制设计”的专题报告。本次讲座由教务处处长、培训管理办公室主任张金秀教授主持。

　　去年8月 “双减”工作启动之初，北京市明确提出要把深化推进义务教育学校干部教师交流轮岗工作作为落实“双减”工作的重要抓手，启动了干部教师交流轮岗制度，并在部分区先行试点。从今年9月起，北京市所有区全面推进干部教师交流轮岗。张爽教授从交流轮岗的政策脉络和国际主流趋势两方面介绍了对干部教师交流轮岗的认识与理解，并分析了新时代我们教育面临的主要问题和交流轮岗的价值取向。她聚焦迫切需要通过机制设计来解决的主要问题，介绍了目前北京“大比例、大面积、小位移”的干部教师轮岗机制的基本构成和部分区的典型做法和经验，并对机制设计提出了具体建议。

　　张金秀教授在总结中指出张爽教授将自己在对交流轮岗研究中所获得的深刻的教育洞察转化为鲜活的思想和生动的话语，为参训教师做了非常细致和专业的阐述，按照“是什么、为什么、怎样做”的逻辑脉络对“交流轮岗”做了充分的梳理，呈现了一场精彩的讲座。参训教师们在学理上提高了对交流轮岗政策的认识水平，在情感上进一步坚定了信心和信念，在行动上得到了进一步激发。此次讲座对干部教师离开舒适区，拥抱变化和自我成长、自我发展的契机给与了启示。

　　本次讲座是本年度“双减”全员培训主题报告的最后一场，学院部分干部教师参加了线下培训，北京市基础教育系统干部教师及学院教职工近1.5万人参加了在线培训。 “双减”全员培训论坛课程将于近日在线发布，11月-12月还将面向全市义务教育学校举行“‘双减’好学校”、“‘双减’好课堂”遴选活动。