3月1日上午，2023年北京市中小学卓越教师培养项目和新时代中小学名师培养项目暨春季学期师干训项目顺利开班。       下午，作为开班后的“第一堂课”，北京市中小学卓越教师培养项目主题工作坊正式开启。本次活动旨在通过对“讨论与学习共同体建立”和“方案解读、讨论与修订”的现场学习，推动学员团队合作形成学习共同体，梳理教育家特质达成共识，并在充分研讨的基础上优化实施方案，达成共同愿景。
       活动伊始，项目团队负责人邓靖武老师带领学员进行抓手指游戏、超级名片等一系列破冰活动，加强学员之间的交流和沟通,促进集体的团结协作,增进大家的相互了解。        随后，邓靖武老师引导学员以自我梳理、小组头脑风暴、出访他组取经等多种形式，逐步梳理教育家型教师的特质，形成本组特质“鱼骨图”。在小组发言环节，学员代表谢政满老师从四个层面阐述了本组对教育家型教师特质“鱼骨图”的理解，认为需要在知识、文化、学术功底下前进，不断修炼内功，并敢于面对自己，向着教育家的情怀、思维品质，来探索生成。在“两个关键词”活动环节，学员们一致提炼出“思想”和“情怀”两个对教育家型教师特质印象最深刻的关键词。
       项目团队负责人沈彩霞老师则从项目背景、路径、实施计划三方面对北京市中小学卓越教师培养项目方案进行了解读，并要求学员从目标设计、课程设计、实施方式、成果设计的合理性及优化调整展开研究讨论。活动在“留下自己的姓名和最有特征性的一句话”中圆满结束。        本项目培养为期3年。21名特级教师将在总项目负责人汤丰林、沈彩霞、邓靖武、胡春梅，学术导师、学术指导专家组和项目助理的引领陪伴下，通过深度学习、交流研讨、跨界体验、学术研究、成果展示等多种方式，向成为具有教育家型教师特质的新时代“大先生”迈进。