7月18日，北京教育学院暑期全员实训第二指导专家组赴丰台区参加实训工作推进会，为五所中小幼学校的第一阶段实训工作提供指导。

　　丰台区紧扣市教委暑期实训工作方案要求，结合本区教育工作，将区级实训工作聚焦于进一步加强干部教师师德师风建设、提升教师教书育人能力，开设八大专题内容模块，以市区联动支持、指导下的集团校校本研修为着力点，采用分析学校真实问题、强化理论指导实践、关注教师实际获得的实施策略，助推该区基础教育系统“强基工程”稳步实施，提升区域基础教育高质量发展。

　　实训前，丰台区对区域内学校进行了布局调整，成立20个教育集团，覆盖全区90%的中小学。为保证校本研修质量高、效果好、成果优，各集团校统筹开展暑期实训，发挥资源优势，打破校际间的“围墙”，加强交流借鉴。此外，北京教育学院丰台分院和丰台教育科学研究院的培训者、教研员们，每人联系1至2所学校，开展结对陪伴式指导服务，为学校开展实训提供专业支持。

　　在第一阶段的暑期实训中，丰台区中小幼学校积极行动起来，开展了富有特色的校本实训。丰台第一幼儿园充分发挥党支部引领园所发展的核心作用，开展“守精神、强信心”主题活动，为实训工作描绘鲜红底色;坚持聚焦问题，通过观察课堂、现场研讨、绘制场景、技能考核等七大有效方式，调动全园干部教师积极性，在厘清问题的基础上共同研制新学年工作方案。丰台区第一小学教育集团遵循需求为本、能力支撑、实践取向的实训原则，以“落实新课标理念 、聚焦核心素养培养、推动育人方式变革”为实训目标，按照教师专业发展阶段，精准供给校本研修课程;着力培养教师研究型思维，以任务驱动、项目牵引为抓手，带动实训成果的产出与交流，构建教科研训一体化推进模式，为教师专业发展持续赋能。首都师范大学附属丽泽中学着重抓好学科组和教研组的反思性备课与优质课储备，在市级专家引领下开展专题教研，参访十一学校、育英学校学习先进经验，通过第一周实训完成集团校内同头备课、成绩分析、教案储备等阶段性任务。

　　北京教育学院专家对五所学校的实训工作进行指导，指出丰台区暑期实训体现出有组织、有特色、有成效三个特点，并形成“设计—调整—推动—优化”的实训推进节奏。有组织，表现在参与实训的对象从教育干部、学校领导、教师辐射到学生家庭，实现全员全覆盖;有特色，表现在区级实训侧重大单元教学、项目式学习和课题研究三个方面，以校本研修推动实训开展;有实效，表现在通过实训干部教师实现内外兼修、持续共研、充电蓄力、赋能产出。

　　下一步，丰台区暑期实训工作的重点是关注实效。通过实训，让每一个教育工作者认识上有提升，让每一个教师和校长在标准上有提升、能力上有提升、方法上有提升，让课堂教学质量真正发生改变。