为进一步推进义务教育课程与教学改革，准确理解和把握新课程改革背景下的学习评价，10月14日上午，2023级新时代中小学名师培养项目举办了第三次公共课。活动特邀北京教育考试院命题一处孙鹏处长做了《学科核心素养测评框架与评价指标体系的构建》专题讲座。本次讲座由北京教育学院教务处处长、名师培养项目统筹负责人张金秀教授主持。名师培训项目组成员和全体学员通过线上方式全程参加了本次活动。

　　孙鹏结合自身丰富的教育考试命题与评价研究经验，做了一场深入浅出、精辟透彻的讲座。他指出，学科核心素养测评框架和评价指标体系的构建是一个复杂且需要深入研究的课题。当前核心素养评价面临两个关键问题：一是如何分析所需测量的核心素养及其内涵、结构和特征;二是在不同层次上如何建立起核心素养与学生实际表现的明确联系。他以生物学科能力测评为例，阐释了测评框架构建的方法，重点分析了在测评题目编制中情境与任务在素养测评中的重要性。同时，他还分享了大量关于教育测量的相关知识，强调了核心素养导向的测评方向的重要性以及学习和运用先进的教育资源和教学方法的必要性。

　　在互动环节，项目组成员张金秀教授、白永潇副教授以及生物学科全莹老师、英语学科朱莹老师、政治学科宫英杰老师等从一线教学的角度就学科核心素养测评常态化实践等问题与孙鹏处长进行了互动交流。

　　张金秀对讲座进行了总结，指出本次讲座有三个方面的启发：一是进一步明晰了名师核心素养测评的方向;二是为命题及命题研究提供方法论的指导;三是提供了丰富学习资源，学员们应该密切关注相关核心期刊，进行持续的追溯和学习，并应用在学科教学与研究中。

　　下一步，2023级新时代中小学名师培养项目将继续坚持目标导向、问题导向和结果导向，紧跟基础教育改革发展需求，围绕基础教育改革重点难点问题，开设系列高质量的公共课程，确保项目培训质量。

　　撰稿：刘晓婷