各位老师：

为学习贯彻党的十九届五中全会精神和中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件要求，总结首都“十三五”期间，特别是2020年基础教育教师队伍建设经验，展望“十四五”期间基础教育教师队伍建设和改革的前景，受北京市教育委员会委托，学院拟于2020年12月15日举办“首都基础教育人才发展2020年研讨会”，交流和展示2020年度北京市基础教育教师队伍建设的理论研究和实践成果，现面向全市征集研究与实践创新成果。征文将经过专家评审汇编成册，优秀成果将在研讨会上进行交流。

一、成果内容要求

1. 习近平关于教师队伍建设论述的研究

2. 加强师德师风建设的对策和策略研究

3. 区域解决教师队伍结构性、阶段性短缺的对策措施

4. 新时代教育评价改革背景下教师职称、考评改革的探索

5. 教师培训中提升教师学科育人能力的对策研究

6. 基层学校教师校本培训的改革创新

7. 面向“十四五”，教师研训机构如何加强自身建设

8. 中小学校提升教师教书育人素质的经验

二、成果形式

成果形式为调查报告、研究报告、研究论文、经验总结论文等。征文体例要求见附件。

三、征文提交注意事项

征文请发送至邮箱：rcyjy_bjie@163.com （标题注明：“教育人才研究成果”），时间为即日起至2020年11月30日止。

联 系 人：何松阳

联系电话：010-82089594  18611106732

基础教育人才研究院

2020年11月13日

附件

征文体例要求

1．来稿字数：3000-8000字。

2．稿件格式

（1）来稿应包括题目、摘要、关键词、正文、参考文献5部分。

（2）来稿格式：标题3号黑体，署名（含姓名、单位、邮编）5号楷体，摘要、关键词、正文5号宋体。

（3）参考文献格式举例

著作类：傅佩荣.解读易经[M].上海：上海三联书店, 2007：12.

期刊类：史宁中.关于未来教师培训的一些想法[J].中小学教师培训，2010,1：3—5.

学位论文：吴莉霞.活动理论框架下的基于项目学习（PBL）的研究与设计[D].武汉：华中师范大学硕士学位论文，2006.

3. 注意事项

（1）请务必在稿件中单独附页注明以下信息：作者姓名、工作单位、联系电话（手机号）、通讯地址与邮政编码、电子邮箱地址。

（2）请勿投送在其它刊物上已公开发表的稿件。请作者自留底稿。

（3）请务必寄发电子版。