突出内涵、提高质量、稳中求进、和谐发展，以优异成绩迎接党的十八大和北京市第十一次党代会胜利召开

 

——在2012年全体教职工大会上的讲话

 

院长  李  方

（ 2012年 2月 23日 ）

一年之际在于春，一日之际在于晨。今天，学院召开新学年第一次全院大会，全体教职员工以饱满的工作热情和良好的精神状态，迎接新学年的到来，开启新学年各项工作的序幕，书写学院建设与发展的新篇章。

受学院党委的委托，结合2012年党政工作要点，由我向全院教职工做一次动员部署和交流。首先，我代表学院党政领导班子的全体同志，向全院教职员工过去一年来、也是长期以来为学院的事业发展做出的辛勤奉献、取得的优秀成绩表示衷心的感谢和崇高的敬意！同时向全院同志表达新的一年美好的祝福，祝大家龙年祥顺、事业兴盛、身体健康、阖家幸福！

新的一年全院各项工作其实都在扎实有序地悄然推进。寒假中，“教师专业发展标准及指导”评审鉴定会召开，各界专家对我院多学科团队坚持数年取得的重大科研成果给与高度评价，《光明日报》、《北京日报》等予以报道。寒假中，学院安全保卫和后勤保障全天候、高标准开展工作，各校区通力配合、守土有责，确保新春佳节祥和喜庆与整个假期安全稳定，以及澳大利亚、美国、法国留学生项目的圆满完成。寒假中，党政班子认真研究谋划全年党政工作，中干会充分听取意见，每一位领导班子成员都介绍了分管工作的思路、目标和要求，每一位二级学院的院长都陈述了各自学院的三年发展规划与任期目标。开学后，各二级学院和职能处室、教辅部门都召开专门会议，对2012年党政工作要点进行宣讲解读，对本部门工作任务进行部署安排。开学后，全院教学工作会及时召开，对校长教师培训项目和学历教育教学工作做出详细布置，对教学质量和管理服务提出明确要求。开学后，新一轮兼职教授聘任工作及时启动，人才建设会议筹备组启动工作，“十二五”规划的若干行动计划也在分类酝酿、分步实施。总之，新学年有新气象，良好开局预示着全年工作的全面推进，全院教职工朝着“特色鲜明、品质卓越、国内示范引领、国际开放合作的校长教师培训高地”勇于攀登、全面进军。

    的确，2012年是贯彻落实学院第二次党代会精神和“十二五”改革和发展规划的攀登之年，是向校长教师研修高地进军之年，是扎实推进第三阶段创先争优活动见成效、创佳绩之年。全院全年各项任务相当繁重，仅初步统计，北京市师干训、国培计划培训、对口支援和委托性的合作培训预计达到8000余人，238个教学班；学历教育在校生规模还将稳定在5500人，176个教学班。为更好地完成全年各项任务，以优异成绩迎接党的十八大和北京市第十一次党代会的胜利召开，我着重就下几个方面的工作加以强调和部署。

一、明确全年工作的总体思路与要求

2012年学院党政工作的总体思路与要求是：突出内涵、提高质量、稳中求进、和谐发展。

“突出内涵、提高质量”是科学发展观在我院真正落实的基本要求，也是今年乃至今后一定时期学院建设和发展的首要任务。三年前，学院开展“科学发展观学习实践活动”就明确提出“坚定办学方向，促进内涵发展，建设首都人才强教的培训高地”的主题。去年学院第二次党代会明确了今后五年的奋斗目标，即“将我院建设成为特色鲜明、品质卓越、国内示范引领、国际开放合作的校长教师研修高地和首都基础教育党建研究中心”，进一步强调了突出内涵的发展导向和提升品质的价值追求。在此基础上，学院“十二五”规划提出了“实践取向、专业引领、优质服务、开放创新”的“十六字”工作方针。实践取向是学院办学的价值选择；专业引领是学院工作的品质追求；优质服务是学院功能的鲜明特征；开放创新是学院改革发展的路径。四个方面，都具有丰富的内涵，都需要质量的保障，都离不开苦练内功，都事关学院的核心竞争力和可持续发展力。

“稳中求进、和谐发展”是贯彻党中央和北京市委、市政府关于全年工作的指导思想和总体要求，也符合学院贯彻落实第二次党代会精神和“十二五”改革和发展规划的攀登之年、向校长教师研修高地进军之年的实践需求。在落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要的进程中，在学院各项事业连续取得长足进步的基础上，“稳中求进、和谐发展”体现出学院为更好地发挥首都人才强教的主渠道、主阵地和工作母机的作用、“突出内涵、提高质量”优质高效服务的信心和定力。特别是去年第二次党代会的召开，干部和教职工全员聘任的圆满完成，“十二五”规划的启动，为“稳中求进、和谐发展”提供了思想保证、组织保证和愿景蓝图。

为实现“突出内涵、提高质量、稳中求进、和谐发展”，学院要全面加强人才队伍建设，筹备召开学院人才工作会议；要扎实推进学科建设、信息化建设、科研建设等“五大攻坚任务”，积极筹办首都基础教育人才科学研究院；要全面启动培训质量提升工程；要进一步改善办学办公条件并稳步提高教职工待遇，建设和谐、平安、优美校园。

为此，要用科学发展观武装思想、指导工作，就必须在全院倡导学习之风，加强理论学习、思想引领，建设学习型学院。以深入学习贯彻党的“十八大”和市第十一次党代会精神为重点，加强理论学习与宣传，强化党性教育、群众路线教育和党风廉政教育，深入学习和践行“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，强化政治理论和专业理论的学习，通过学习营造学院和谐发展的人文环境。

落实全年工作的整体要求，干部是关键，党员做表率。学院各级党组织要以迎接党的“十八大”为主题深入开展创先争优第三阶段工作，落实党代会提出的党建工作目标和任务，深化基层党组织建设，加强基层组织工作条例的学习与培训，迎接市委教育工委和市教委《北京市普通高等学校党建和思想政治工作基本标准》重点工作检查。

二、分解任务、细化方案、分类指导、分步实施，全面推进“十二五规划”的落实

学院“十二五规划”汇集了全院教职工的智慧和力量，体现了全院教职工的意愿和期盼，规划全面启动重在贯彻落实。要组织宣讲小组，深入基层对学院“十二五”改革和发展规划宣讲解读；要组成专门班子研制“十二五”规划的队伍建设、学科建设、科研建设、信息化建设、资源与基础建设等具体行动计划，分类指导，分步实施。各部门要根据学院“十二五”规划，分解任务，细化责任，制定三年规划和任期目标，真抓实干，逐项落实。学院将组织相关部门定期督导评估。

发挥北京市中小学教育干部培训中心办公室、北京市中小学中等职业学校教师培训中心办公室、北京市基础教育党建研究中心、北京市教师资格认证办公室和全国中小学教师继续教育办公室的作用，协助和配合市委教育工委和市教委做好相关工作，落实《北京市“十二五”时期中小学干部教师培训工作实施意见》中的本年度工作。

三、着力推进五项攻坚任务，增强核心竞争力和可持续发展力

学科建设是学院发展永恒的主题，又是我院“突出内涵、提高质量”的五大攻坚任务之首；是我院应对挑战的硬任务，又是我院持续发展的软实力。今年要以重点学科建设为核心，推动学科建设取得新进展。继续做好12个重点学科建设，同时启动其他8个重点学科的申报评审及年度计划。建立学科建设日，保证学科建设活动有时间、研究有内容、创建有突破。

信息化建设是学院高地建设的重要基础，信息网络安全是学院各项工作高效运行的保障，远程培训是学院教学工作的新的增长极。抓好行政统筹、技术服务、教学与远程拓展三项职能。本年度要做好学院网站改版与建设、远程培训、办公管理信息化、信息技术服务等四项工作。进一步推进学院电子院务工作，加强日常管理，提高使用效率。适时对学院数字化资产库、课程库、教学资源库等进行专项验收。

按照学院“十二五”规划的新要求，研制科研发展行动计划，使科研工作成为学院发展的“助推器”、首都教育发展的“参谋部”和学院教师发展的“加油站”。完善科研体系，强化科研质量，推进成果应用，落实教师教育创新平台建设，建立长效机制继续推进学院附中发展，支持干训、师训基地校建设并开展合作项目；发挥《北京教育丛书》、《中小学管理》杂志、《北京教育学院学报》和图书馆的重要作用，做好学院重点科研成果的转化和推广工作，继续调研并申报硕士学位授予 权和 博士后科研工作站，筹备组建首都基础教育人才科学研究院。

攻坚克难，关键在人。学院将以召开学院人才会议为契机，促进人才攻坚任务取得新突破。筹备召开学院第二次人才工作会议，根据“两个高地、一个中心”的目标要求，制定人才队伍建设规划。根据学院人才需求和教职工发展需要，既要抓好专业高端人才引进和培养，又要注重应用型技能型人才培养和发展；既要优化完善名师培养制度，抓好教师队伍建设，又要加强管理和服务队伍建设，完善管理服务与后勤保障的专业技术人员的进修与晋升；既要坚持和完善中青年教师挂职锻炼和师带徒制度，也要注重发挥老教授、老教师的骨干引领作用。同时，积极做好人才引进工作，做好新一轮 荣誉 教授、客座教授 和兼职 教授的聘任工作，设立学术 沙龙或 博士论坛，构建高端人才交流平台。建设学科建设人才库、外聘教授专家库、兼职教师库。

四、高质量完成干部教师培训、学历教育和教师资格认定等任务

高质量完成全年各类干部、教师培训任务。启动培训质量提升工程，狠抓培训质量，对2012年培训项目实施全过程监控，高质量完成中小学教师的培训任务。做好2011年各级各类培训项目评估与绩效考核、总结表彰，适时组织召开新疆“双语”培训现场交流会和“国培计划在北京”展示交流活动。设计组织好2013年培训项目的申报。围绕培训模式创新，组织培训教学展示交流活动，推进培训方式改革。

加强学历教育和招生工作。牢固树立质量意识，加强教学研究和督导，加强班主任工作和学生思想教育，加强学前教育和幼儿艺术教育专业建设。做好各类考试及判卷工作。

做好2012年全市教师资格考试及认定各项工作。开发教师资格认证远程培训课程。确保教师资格认证考试规范、有序、优质、圆满完成。

五、深化改革，强化管理，优化服务，营造和谐、平安、优美校园

落实各项制度，形成长效机制，强化统筹协调与检查督办的职能，努力实现政令畅通，执行有力，落实有效。各部门要在执行各项规章制度、特别是一些新出台的制度和管理办法上下功夫，以规章制度规范办学行为，提升办学质量。围绕培训管理“五统一”的执行情况深入调研，分析问题并切实解决，落实培训项目的规范有序、高效管理。进一步调查研究学院干部管理、人才发展和新一轮聘任后整体工作现状，形成调研工作报告，为学院发展提供科学决策依据。

加强基础设施建设，改善办学办公条件。积极争取上级部门、兄弟单位和社会各界的支持和帮助，推进衙门口开发建设项目，整体安排学院各校区修缮建设和设备更新改造，为迎接院庆60周年奠定基础。切实做好后勤保障和各校区管理工作，提升管理水平和服务质量。

加强国有资产管理与财务管理工作。上半年全面开展国有资产管理工作考核。积极拓展办学经费渠道，加大财务预决算和专项经费管理力度，完善预算细化分解和管理责任制，建立财务督查督导制度和绩效考核机制，厉行节约，杜绝浪费，提高资金使用效益。

扎实推进党风廉政建设。落实党风廉政建设责任制检查和监督机制。认真贯彻《廉政准则》，加强领导干部廉洁从政和廉洁自律。完善院务公开和推进党务公开工作。组织好党风廉政建设教育宣传月活动。深化廉政风险防控管理，从制度机制、工作流程、风险点查找等方面加强风险防控，进一步健全惩治腐败体系建设，加强专项审计力度，落实重大基建工程项目、大宗物资采购、重点培训项目的全程监督和审计工作。

积极发挥工会、教代会作用。进一步发挥教职工民主参与、民主管理、民主决策和民主监督的作用。加强民主党派工作，充分发挥民主党派的作用。

进一步做好离退休老同志工作。全院各部门都要重视离退休老同志工作，关心离退休老同志、老教师、老职工。进一步落实离退休工作会议精神和《中共北京教育学院委员会关于进一步做好离退休工作的意见》和《中共北京教育学院委员会关于落实离退休工作领导责任制实施办法》。

全力维护校园安全稳定。强化各级领导干部的政治敏感性和安全责任感，提高广大师生员工的安全意识。加强对关键岗位、重点环节、要害部位的监控管理力度，确保学院的安全稳定。做好全国“两会”和“十八大”期间学院维稳工作。确保全年校园安全稳定。

“人总是要有一点精神的。”新的一年全院同志要进一步振奋精神、奋发进取、团结协作、再创佳绩。学院各项工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要的要求，进一步解放思想、改革创新、统筹协调、攻坚克难，为将我院建设成为特色鲜明、品质卓越、国内示范引领、国际开放合作的校长教师研修高地和首都基础教育党建研究中心努力奋斗，以优异成绩迎接党的“十八大”和北京市第十一次党代会的胜利召开，为促进首都基础教育优质均衡发展和校长教师素质提升作出更大贡献！

 

 

提升价值认识，转变发展方式，促进内涵发展

 

——在2012年全体教职工大会上的讲话

 

副院长  钟祖荣

（ 2012年 2月 23日 ）

2012年1月6日学院进行了学科建设年度考核，各学科均考核合格。评审专家对我院学科建设给予了积极肯定，认为各学科认真努力，开展了许多研讨活动，取得了一定的过程性成果，有了良好的开端。概括起来说，一年多来工作的主要成果体现在四方面：第一，经过文献综述、实际调研、集体研讨，各学科形成和深化了学科建设方向、思路、内容框架的认识，在某些方面有所研究；第二，围绕中小学教师培训课程体系建设，投入人力智力，初步构建了分学科分学段分层次的课程体系，编写了《课程指南》；第三，建设了学科团队，通过学习、考察、研讨等方式，营造了学科建设的学术氛围，增强了学科建设的意识；第四，在学科建设的管理方面，学院领导高度重视，职能部门认真组织，通过一年的工作实践，积累了一定的操作经验，初步探索了成人高校学科建设的规律，初步形成了学科建设与培训工作、一线实践紧密结合的特点。

由于处于起步阶段，无论在各学科的建设还是在学科建设的管理上，都还存在许多不足与难点，各学科间发展也不够平衡，需要今后多加努力，多加改进，多加突破。综合专家们及各方面的意见，主要有五点建议：第一，要深入思考和把握学科建设的具体方向，要通过深入的文献综述和分析，通过对本领域现实情况的调研和把握，深入思考学科建设的方向定位、核心问题、主要目标，使之有价值、有高度、在前沿。第二，学科建设关键在知识的创新与建构，要十分注重学科的基本概念、范畴、理论的研究与构建，注重方法论的思考与科学研究方法的运用，提高科研及其成果的水平层次，力求有所创新和突破。第三，进一步充实力量，加强团队建设，挖掘青年教师的潜力，形成良好的学风，促进每个人的成长。第四，研究的过程中，要考虑培训的需要，注重教材、视频、案例等课程资源的积累。第五，管理方面，要保障时间，要针对发展中的问题不断创新管理，激发大家的积极性和创造性，有效服务于学科建设。五条之中，学术研究和队伍建设是难点，也是关键点。

做好今年和今后的学科建设，我认为，我们要深刻认识学科建设的价值，深刻认识转变发展方式的重要。

老师们，学科建设是个长期的艰巨的任务，要能坚持、坚守，我们必须提高对学科建设的价值认识。新任清华大学校长陈吉宁说，大学不在大，而在学，在于学生、学者、学术、学风。他提出，要以学生为本、学者为先、学术为基、学风为要。对大学而言，知识创新（即科研）——知识传播（即教学）——知识应用（即服务）是一个完整的链条，在这个链条中，传承文化又内涵其中，这是大学的四大功能。在四者中，知识创新是基础，是动力。没有知识创新，就难有高水平的教学、高水平的学生、高水平的社会服务；没有知识创新，学校也就难以持续发展、提升进步；没有知识创新，我们就很难达成特色鲜明、品质卓越的办学目标。虽然我们的学科建设有自己的特殊性和条件有限性，但也必须符合高等院校发展的一般规律，大力加强学科建设。北京教育学院不仅要有术，也要有学。我们要建造自己的学科大厦，我们要修筑自己的学术殿堂！老师们参加学科建设，既不是为了带头人和骨干之名，也不是为了津贴之利，而是为了培训事业、学院发展，是为了教育事业、学生发展。

老师们，我们要搞好学科建设，发展学术，就必须深入践行研训一体，努力转变发展方式，促进内涵发展创新发展。培训是我们的实践沃土，我们要在培训的沃土中深入研究。我们的研究，要围绕四个层面，即培训层面、人才层面、实践层面、基础理论层面，或者说，要研究干部教师的成长规律、特点、现状、需求，研究学科教学的规律、经验、问题、策略，研究学科专业的新知识、新技能、新方法、新领域，研究培训的规律、问题和方法。我们要探索把研究和培训有机结合起来的经验和策略，做到同步设计、同步实施、同步出成果，实现一体化。当然，也要防止把研究和培训简单等同起来。转变发展方式，就是要从做项目、做事情的层面上升到思考培训、研究培训、总结培训、打造品牌的层面，从事务型、组织型转变到专业型、专家型上。转变发展方式，是件难事，因为转变方式就要改变一些工作的惯性，就会有一些不适应，就要去补我们的一些短项，就会有一些压力感。但是，有了这样的转变，我们才会提升、成长、进步，而不是停滞在一个平台上；有了这样的转变，我们才会走上内涵发展创新发展的轨道，而不是停留在外延发展和完成任务的轨道上。

为了切实推进学科建设，学院根据老师们的建议，决定建立学科建设日，不仅给经费、给支持，也给时间，这是一个小小的制度创新，也是个重要的制度创新。希望职能部门要深入到学科建设的活动中去，研究新情况，提出新方法，加强学科建设的交流与宣传，为学科建设提供有力的保障。希望学科团队要利用好学科建设日，力求有计划有组织，有内容有研究，有成效有突破。希望所有教师都要结合重点学科或其他学科、专业的建设，结合自己的方向和专长，积极参与，把主要精力转到深入钻研专业和学术上来，共同推进学院的内涵发展和创新发展。预祝本年度的学科建设取得预期成果！