抓班子、带队伍，抓文化、聚人心

谱写学院事业的新篇章

——在北京教育学院2012年寒假干部工作会上的讲话

 

党委书记  马宪平

（ 2012年 2月 11日 ）

 

同志们：大家好！

今年寒假中层干部会我们没有外请专家或领导来作报告，而是请几位学院领导就分管工作谈了自己的思考和工作思路，请7位二级学院院长介绍了三年规划的基本设计，李方院长部署了全年的重点工作，大家围绕学院“十二五”改革和发展规划的落实和学院今年党政工作要点展开了积极而热烈的讨论，讨论情况各组召集人已向大家作了汇报，学院办公室要尽快根据讨论意见完善全年工作要点，修改后正式行文下发。会议虽然只有两天，但内容很丰富，实效性强，是一次成功的干部培训、交流与研讨的会议。特别是几位学院领导的发言，站在学院工作全局，立足各自分管领域，从战略上和战术上对工作都有深入的思考，有论据有分析，有措施有策略，具有很重要的指导意义，值得大家认真学习和思考。当然，院领导的发言也使大家更加全面了解了学院的整体工作，了解了学院整体工作和不同领域工作的相互关联。不谋全局不足以成就局部，每一位中层干部不论在哪个岗位工作，都要学会从全局来看待自己的工作，来成就自己的工作。7个二级学院制定的三年规划，是在充分征求本部门教职工意见基础上经领导班子集体研究后确定的，指导思想、工作目标、主要任务、措施保障都十分清晰，希望能对照学院“十二五”改革和发展规划进一步充实完善，应召开二级学院教职工大会进行讨论审议，重要的是在今明两年任期内扎扎实实地完成好规划中提出的各项目标。关于今年的工作，李院长作了全面部署。今年是落实规划的攀登之年，是建设研修高地的进军之年，是深入基层之年。我们提出工作的总体要求是：突出内涵，提高质量，稳中求进，和谐发展。十六个字涵盖了全年工作的主要任务和目标，说起来容易，做好做出成绩是需要全院干部教职工共同努力、付出辛勤劳动的。开学后各部门要尽快把李院长讲话精神和学院党政工作要点传达到全体教职工，使教职工能在了解全院工作的基础上干好自己的本职工作。

今天，我也借这个机会，结合学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神，结合学习十七届六中全会精神，结合学习传达中央、市委有关会议精神，结合学院工作实际讲两个问题。

一、不断加强领导班子和中层干部队伍建设是保证党代会提出的奋斗目标和“十二五”改革和发展规划实现的关键所在

这两年，中央领导在各种不同的会议上反复强调要加强各级领导班子建设和干部队伍建设，语重心长，情真意切，发人深省。

胡锦涛总书记在纪念建党90周年大会上强调，“全党必须清醒地看到，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力，加强党的执政能力建设和先进性建设，面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。”又指出，“在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进马克思主义中国化时代化大众化，提高全党思想政治水平；必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来；必须坚持以人为本、执政为民理念，牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系；必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性；必须坚持用制度管权管事管人，健全民主集中制，不断推进党的建设制度化、规范化、程序化。”同时特别强调，“各级领导干部都要牢记，我们手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益。行使权力就必须为人民服务、对人民负责并自觉接受人民监督，决不能把权力变成牟取个人或少数人私利的工具。各级干部都要自重、自省、自警、自励，讲党性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一已之私，永葆共产党人政治本色。”

在十七届中纪委七次全会上胡锦涛总书记又深刻阐述了保持党的纯洁性的极端重要性、紧迫性。指出，“作为马克思主义执政党，只有不断保持纯洁性，才能提高在群众中的威信，才能赢得人民信赖和拥护，才能不断巩固执政基础，才能实现党和国家兴旺发达、长治久安。全党都要从党和人民事业发展的高度，从应对新形势下党面临的风险和挑战出发，充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，切实做好保持党的纯洁性各项工作。在新的形势下保持党的纯洁性，要坚持党要管党、从严治党，坚持强化思想理论武装和严格队伍管理相结合、发扬党的优良作风和加强党性修养与党性锻炼相结合、坚决惩治腐败和有效预防腐败相结合、发挥监督作用和严肃党的纪律相结合，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人政治本色。要大力保持党员、干部思想纯洁。思想纯洁是马克思主义政党保持纯洁性的根本。要加强思想建设，教育引导广大党员、干部坚定理想信念、坚守共产党人精神家园，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要认真学习和实践中国特色社会主义理论体系，做到真学真懂真信真用；要坚持不懈加强党性修养和党性锻炼，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。要大力保持党员、干部队伍纯洁，把好党员入口关，加强思想上入党教育，选好干部配好班子，加强日常教育管理，建立健全党员党性定期分析制度。要大力保持党员、干部作风纯洁，教育引导党员、干部坚持群众路线，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为检验纯洁性的试金石，坚持奋发向上、百折不挠的精神，弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风。要大力保持党员、干部清正廉洁，严格执行廉洁自律各项规定，坚决查办腐败案件，加大从源头上防治腐败工作力度，加强警示教育。要大力加强监督和严明纪律，加强党内民主监督，推进党务公开，发挥舆论监督积极作用，严格执行党的纪律。”

习近平同志在全国组织部长会议上也强调要大力加强领导班子思想政治建设，强化党的基本理论学习，特别是要大力加强对中国特色社会主义理论体系的深入学习，引导领导干部真正保持对马克思主义的坚定信仰，对社会主义、共产主义的坚定信念，对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心，增强抵御西化分化的能力；强化能力培训和实践锻炼，引导领导干部深入贯彻落实科学发展观，牢固树立正确政绩观，着力提高转变经济发展方式能力、社会管理能力和应对突发事件能力；强化宗旨教育和群众路线教育，引导领导干部始终把人民利益放在第一位，增强群众观点，增进群众感情，提高为群众服务的本领；强化党风廉政教育，引导领导干部增强反腐倡廉和拒腐防变的自觉性和坚定性，始终保持共产党人的本色。

他指出，“当前，领导干部思想政治修养方面存在的问题，概括起来，主要表现为干部在对待是与非、公与私、真与假、实与虚的态度和行为上。加强领导班子思想政治建设，要着力推动领导干部切实解决这4方面存在的问题，在提高思想政治素质上不断取得新的进步。”

善于辨别和分清政治上的是与非，是领导干部加强思想政治修养的首要课题，也是领导干部政德的基本要求。政治上的是与非，首先是对待党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验以及党和国家的基本制度、基本历史的立场和态度，涉及这些方面的是与非都是大是大非。每一个领导干部都要善于辨别这些方面的“是”与“非”，旗帜鲜明地坚持“是”而反对“非”，不可有丝毫的含糊和动摇。对这个问题，各级党委和组织部门在教育、培训和考察任用干部中务必高度重视和充分注意。

正确处理公与私的关系，克己奉公、一心为民，是领导干部政德的又一个基本要求。今天，社会上各种因素对权力的侵蚀和诱惑不断增多，领导干部随时都面临公与私的考验。领导干部也有法律和政策范围内的个人利益，也有亲朋好友，但不能假公济私，不能损公肥私，更不能以权谋私。公生明，廉生威。每个领导干部都要胸怀大局，增强公仆意识，始终把党和人民利益放在第一位，自觉做到履行职责为公、行使权力为民，不为私欲所动，不为私情所困，不为私利所惑，绝不能把个人或小团体的利益凌驾于党和人民利益之上。秉持公道、正确用权，要求领导干部面对各种歪风邪气要敢于抵制，敢于碰硬，敢于担当，敢抓敢管。在用人上，要始终坚持公正无私，全面准确地识别干部、客观公正地评价干部、科学合理地使用干部。

对党忠诚老实，是《党章》对党员的政治要求，更是每个领导干部必须遵循的党性原则。现在，说假话、办假事、造假数字、搞假政绩在有些地方和单位程度不同地存在，必须采取有力措施严加整治。每个领导干部都要讲真话、讲实话，带头做光明磊落、襟怀坦荡的人；都要言必信、行必果，带头做言行一致、诚实可信的人；都要明是非、辩真伪，带头做坚持真理、捍卫真理的人。各级党组织和领导班子要结合发展党内民主，大力营造知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒的良好氛围，鼓励党内各种意见充分讨论，为广大党员和干部坚持真理、修正错误创造宽松环境。特别是一把手要乐于听真话、听逆耳之言，虚怀若谷、从谏如流，闻过则喜，知错必改。

实与虚，不只是作风问题，也是品行问题、党性问题。领导干部只有思想实、干事实、为人实，才能得到群众的真心拥护；如果热衷于搞形式主义、做表面文章，待人处事不实在、耍滑头，就干不好事业、得不到拥护，甚至让人反感厌恶。现在，有的领导干部在工作中搞短期行为，虚浮有余而务实不足；有的不是在工作上下功夫，而是热衷于拉关系；有的在人际交往中吹吹拍拍、拉拉扯扯，不讲原则，干部群众很有意见。解决这些问题，要用好考核评价这个杠杆，科学分析、准确评价干部的德才与实绩，引导领导干部鼓实劲、办实事、求实效。关键是抓好选人用人这个根本，真正让实干苦干、实绩突出的干部得到褒奖，让工作漂浮、投机取巧的人受到批评和惩戒。

能不能有效发挥领导班子对每个成员的教育提高和监督制约功能，是衡量领导班子战斗力强不强的一个重要标志。每个班子成员都要努力树立和自觉维护班子的良好形象，善于从领导集体中吸收思想政治营养，不断提高和完善自己。每个领导班子都要认真落实民主集中制，结合实际建立健全具体的制度措施，自觉开展批评和自我批评，努力弘扬正气，坚决抵制歪风，真正形成领导班子团结协作、高效运转、能及时发现解决自身问题与矛盾的工作机制和管理机制。领导班子主要负责人要切实当好“班长”，带头贯彻执行民主集中制，带头接受监督，以宽阔的胸襟发扬民主，以科学的方法进行集中，以负责的态度实施监督，真正履行好加强领导班子思想政治建设的主要责任。

领导同志讲话针对性很强，讲得也很到位。希望在座的各位同志要认真学习，结合实际认真反思，结合工作认真改进。我们全院教职工有550余人，副处以上领导干部近80人，这是一个不小的数字，也是一支关键的干部队伍。学院工作的好坏，事业发展的兴衰，党代会提出的奋斗目标能否实现，“十二五”改革和发展规划制定的各项任务能否完成，某种意义上关键靠各级领导班子和在座的各位。去年，学院领导班子调整较大，虽然班子成员变动较大，但班子同志注意团结合作，沟通交流，顾全大局，求同存异，应该说，学院领导班子是一个团结的班子，顾大局的班子，讲政治、善学习的班子，也是想干事能干事的班子。去年3月干部新一轮聘任之后，广大中层干部从学院工作大局出发，以良好的精神状态，面对繁重的培训任务和其他各项工作，能够全身心投入工作，保证了学院各项工作的健康发展。这也充分说明我们的中层干部队伍是一支能战斗的队伍，是一支能打硬仗的队伍。为此，感谢同志们为学院事业所作出的贡献。

在充分肯定工作的同时，我们各级领导班子和干部队伍确实在对待是与非、公与私、真与假、实与虚的态度和行为上存在这样或那样的问题，应引起我们的高度重视。我们有的同志理想信念不够坚定，对中国特色社会主义缺乏信心，在大是大非问题上认识模糊、态度摇摆；有的干部作风不够端正，宗旨意识淡薄，事业心和责任心不强，贪图安逸、庸懒散现象突出，对教职工利益漠不关心，不敢碰矛盾，不去着力解决问题，关注形式主义，官不大还有点小官僚；有的干部原则性不强，奉行自由主义、好人主义，喜欢搞“小圈子”，搞所谓“谁是谁的人”；有的干部要求自己不严，高高在上、脱离群众，造成很不好的影响。比如今年党政工作要点中提出今年是深入基层、扎实推进第三阶段创先争优活动之年。深入基层主要是对领导干部来讲的。要克服一种误区，我们本身就是基层，每天抬头不见低头见，已经是基层的基层了，还有什么可深入的。过去我也有这种认识，看来这种认识是有偏差的。春节前我和几位科级干部分别进行了谈话和聊天，我发现我们有的处级干部尽管和所管理的科室是门对门或斜对门，但他仍没有深入到科室中，对科长、科员的真实想法了解甚少，对科室工作不是居高临下、批评指责，就是不调研瞎指挥。有的科长感到很无奈。你是领导要服从，但仅靠职权去维系权威是不能长久的。深入基层，要深入到你分管的工作中，深入到科室中，深入到项目中，深入到过程中，深入到每个同志的心中。要和同志、老师交朋友，能说掏心窝子话，能心平气和地平等对话。你可能职位比他人高，可能学识比他人高，职称比他人高，智慧比他人高，但人格上是平等的。要看到群众中蕴藏的智慧和能量，在解决一些具体的问题上，你的能力未必比你的下属高明多少。我们有的职能部门领导、二级学院院长、副院长，相关同志、老师与他谈事，话总是横着出来，不近人情；有的干部不敢承担责任，该自己承担的不承担，不是推给领导就是推给下属，但有好事时他从来不推。

最近和一位领导同志交流，他谈到，当领导干部特别是单位的一把手在一个单位关键是要处理好“六个什么”，即：坚持什么、推动什么、支持什么、管好什么、扭转什么、制止什么。

我理解，“坚持什么”，就是要坚持正确的办学方向，坚持正确的思想路线，组织路线，作风路线，坚持浩然正气，坚持秉公办事，坚持深入群众、执政为民，要坚持的东西很多，首先是政治层面的，要明确是非。

“推动什么”，就是要以我们正在做的事情为中心，一心一意推动事业发展。发展是硬道理，是解决所有问题的关键。我们就是要聚精会神做培训，一心一意谋发展。

“支持什么”，就是说领导干部对待工作的态度很重要，你是真支持还是假支持，群众眼睛是雪亮的。有些带有长远战略意义的工作，有些艰难险阻的工作，要理直气壮地支持。工作中群众看领导，很多是看领导的支持态度，这也是一个单位形成良好风气的关键。既然学科建设对学院可持续发展具有十分重要的战略意义，我们就要全力以赴支持做好重点学科建设，不要担心有的学科可能没有突破、没有成果，不要责怪有的学科理论建构很难，也不要怕我们的学科建设与全日制大学学科建设有诸多不同，立足于我们的培训实际，着眼于培训事业的长远发展，不管别人怎么说，我们一定要把具有大学本质特性、富有教育学院特色的重点学科群建设好。

“管好什么”，就是要管好自己分工负责的工作，管好自己分管的干部职工，这是十分重要的，如果每一位院领导、中层干部都管好自己分管的工作，全院就会处于和谐健康发展的大好局面之中。

“扭转什么”，就是指一个单位要扭转已成惯性的一些不好的作法，这自然是很难的。然而，社会在发展，形势在发展，有些东西必须转变，扭转既是突破也是创新，是否定之否定，是继承基础上的发展。比如，去年学院实现继续教育培训项目“五个统一”，我知道这要打破一些传统的东西，调整一些个人利益，程序和操作步骤上在开始的阶段可能也会带来一些不便利，但从长远来看，是对事业负责，对同志负责，所以要支持这项管理的改革，许多工作在扭转的过程中也得到改进和改善。当然，我们还有许多问题需要扭转，如过于行政化、机关化倾向，低效率工作倾向，官本位倾向等等。

“制止什么”，也就是反对什么。作为领导干部，要敢于理直气壮地反对、制止一些东西。现在是好人主义时代，你好我好大家好，谁也不得罪谁，谁也不冒犯谁。明明知道部门内部同志喜欢上班时间打扑克，但却不去制止；明明知道部门内某同志在一些问题上拨弄是非，但却不闻不问；明明知道每周四教师集体活动，个别教师未经允许仍到外面讲课或处理个人私事，甚至一学期集体活动只参加过一次，但也不敢管或不愿管。习近平同志要求，每一个领导干部都要善于辨别“是”与“非”，旗帜鲜明地坚持“是”而反对“非”，要求领导干部面对各种歪风邪气要敢于抵制，敢于碰硬，敢于担当，敢抓敢管；市委书记刘淇也提出“敢于担当、敢于碰硬、敢于创新”的三敢精神，可见在当今，敢于明确的制止和反对什么，是多么的重要啊！《新华文摘》刊登了魏地春的一篇短文，题目是《领导干部要有“底气”》。讲现在有的领导干部面对歪风邪气不能坚决抵制，面对发展难题无所作为，面对突发事件手足无措。这是能力和自信心的欠缺，或说是底气不足。对领导干部来讲，底气是推动科学发展的锐气，是驾驭复杂形势的大气，是团结带领群众的和气，是促进自身完善的元气。底气需要坚定信仰导航，需要过硬本领支撑，需要成熟心态涵养，需要务实作风奠基，需要创新意识砥砺。我们都需要涵养和增强自己的底气，这既是为自己加分，更是为事业添彩，为人民造福。

在和平时期，在办学方向基本确立，发展目标基本清晰的情况下，对领导干部来讲我看更重要的是后三个“什么”，即“管好什么，扭转什么，制止什么。”这也是领导班子建设和干部队伍建设工作的重要着力点。在去年干部集体谈话和培训中，李院长从学习毛主席的文章《为人民服务》、《纪念白求恩》入手，讲了领导干部应如何要求自己、如何树立理想、如何做人做事；刘书记、郭书记谈了领导干部的政治要求、人品修养，相信对大家都是很好的教育。市委教育工委常务副书记刘建也在学院第二次党代会和两次干部任免宣布大会上谈了对学院领导班子和领导干部的要求，也十分重要。

抓好领导班子建设，抓好中层干部队伍建设，我们都应认真学习领会贯彻中央领导和上级领导的重要讲话精神，以更高的追求、更严的标准来要求自己，约束自己。要坚守共产党人精神家园，坚持不懈地加强党性修养和党性锻炼，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。要矢志不渝地为中国特色社会主义事业不懈奋斗，诚心诚意地为人民谋利益，爱岗敬业、勇于进取，大力发扬党的优良传统和作风，努力成为坚定理想信念、牢记党的根本宗旨、创造一流业绩、实践社会主义核心价值体系的先锋模范。

二、不断增强全院干部教职工的文化自觉和文化自信，为学院事业健康科学和谐发展提供强有力的精神支持

去年10月党的十七届六中全会专题研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮问题。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。我们党既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。改革开放特别是党的十六大以来，我们党始终把文化建设放在党和国家全局工作重要战略地位，坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合，促进文化事业和文化产业同发展，推动文化建设不断取得新成就，走出了中国特色社会主义文化发展道路。全会要求，全党必须深刻认识到，社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜，文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。没有文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。明确提出社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。要坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。这些都为学院的文化建设指明了方向。

（一）培育学院精神，建立学院共同的核心价值追求

社会主义文化大发展大繁荣离不开大学文化的发展繁荣。从中世纪大学产生以来,大学一直与社会的发展紧密相连,随着社会文化的不断前进，大学在社会发展中扮演的角色也愈加重要,逐渐成为引导社会文化的指针,成为社会精神、思想的聚集地和载体。学校文化是学校的精髓和灵魂，是构成学校办学实力和竞争力的重要组成部分，文化理念对凝聚人心、推动事业发展起着至关重要的作用。

作为首都基础教育干部教师培训高地，北京教育学院担负着提升北京市中小学、中等职业学校教师综合素质和专业发展的重要责任，学院的文化建设、文化彰显、文化传播将对参加我们培训的每名学员产生影响，并通过他们传承至北京的16个区县，几千所学校以至影响到中小学生。从这个角度出发，思考北京教育学院的文化建设，我们深感肩上的重任。

学院文化是以学院为载体,通过历届师生的传承和创造,为学院所积累的物质成果和精神成果的总和。学院文化的主体是学院的教职工和学生,而且是一届一届的教师和学生，正是由于历届师生的共同努力、薪火相传形成了连绵不断、持续发展的学院文化；学院文化既是传承的结果,也是创新的结果,是一个历史的筛选、积淀过程,也是一个承前启后、除旧布新的过程；学院文化包括物质成果和精神成果两个方面,物质成果主要包括具有文化内涵的校园、建筑、设施、环境等；精神成果包括几十年干部教师培训积淀下的新理论、新思想、新观念、新模式以及办学理念、学院传统与精神、学院的院风与学风等。特别是从北京教育学院的特点来看，文化是在教师学生的相互作用中形成的。由于我们成人学历教育的学生和继续教育的培训学员来自于不同的中小学，本身带着各自区县、各自学校的文化烙印，当组成新的班级的时候，每个学生（学员）之间，学生（学员）与教师之间，通过相互作用形成班级文化，而这种班级文化，又与学院的大文化相互作用，一方面受到学院文化的影响，一方面又对学院的文化起反作用。从这个意义上来说，学院的文化形成得益于近60年来每名教师学生的努力，并随时随地在相互作用中发生着微妙的变化。

在党中央提出文化大发展大繁荣之时，北京总结提炼出了北京精神——爱国、创新、包容、厚德。其中爱国是北京精神的核心，创新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品质。弘扬和实践北京精神是践行社会主义核心价值体系的重要战略举措。学院文化必须深入到价值层面、思想层面与精神层面。“爱国、创新、包容、厚德”作为北京精神，反映了北京特有的文化品位和首善特质。学院精神是学院文化的核心，是学院一代代创业者业绩、品格、精神的宝贵结晶，是一个渐进形成的历史过程，是种种现象背后的本质所在。我院在努力培养高素质的校长教师队伍、取得围绕干部教师培训的学科创新成果、提供高质量社会服务的同时，理应把加强文化建设放在更加突出的位置，像重视人才、学科等因素在学院发展中的作用一样。而追求科学正确的价值判断，树立持之以恒的教育信仰，作出庄严神圣的教育承诺，坚持始终如一的实践探索，尊崇高尚的职业道德与人格魅力，坚持以人为本、专业引领的培训理念，坚守基于实践、研训一体的职业追求，树立与时俱进、开放创新的前瞻意识，倡导超越自我、追求卓越的专业精神……等等这些，都应是学院精神所应包含的重要内容。

学院文化建设的核心是培育学院精神。学院精神的精髓是学院的核心价值观，这是学院文化建设的核心的核心。建立学院的核心价值追求，是统一全院教职工思想，推进学院各项事业发展的内在保证，也是我们必须秉持的文化自觉和文化自信。

学院的核心价值追求，不是一蹴而就，也不是在形成之初就十分完备与清晰的，他需要在一定的时代背景和任务驱动下，在经过一代代教育学院人的感悟和躬行下逐渐成形与成熟。早在学院成立40周年庆典活动筹备期间，学院党委提出面向全体教职工征集院训。在广大教职工的积极响应和热情参与之下，凝结着集体智慧的“敬业垂范、博学笃行、求实创新”十二字院训正式形成。十多年来，全院教职工秉承这一院训精神，为实现共同的理想信念不断地努力着。随着学院中心工作由学历教育向继续教育的转轨，“心系首都教育，造就首都教育家；情系学院发展，营造教师发展摇篮”成为了全院教职工的共同价值追求。建立学院的核心价值追求，关键是在全院形成共识。在去年召开的学院第二次党代会上，党委提出要把学院建设成“特色鲜明、品质卓越、国内示范引领、国际开放合作的校长教师研修高地和首都基础教育党建研究中心”这样一个目标，在“十二五”改革和发展规划中又提出“实践取向、专业引领、优质服务、开放创新”的工作方针，这个奋斗目标和工作方针是秉承了十二字院训精神，是对学院定位和发展更科学的认识，是对学院价值追求的继承和发展，很明确、很清晰，它得到了全院教职工的认同，已经成为激励全院教职工努力的内在动力。今年我们还要将继续在全院范围内开展“大讨论、深思考、广交流”活动，紧紧围绕“如何把学院建设成为体现首都品质的校长教师研修高地”、“如何理解和阐述第二次党代会提出的总体目标中关于‘特色鲜明’、‘品质卓越’、‘国内示范引领’、‘国际开放合作’的涵义”、“如何正确理解学院‘十二五’规划中提出的‘实践取向、专业引领、优质服务、开放创新’工作方针的内涵”等问题开展研讨、交流活动，对学院奋斗目标进行科学、完整、全面的解释和阐述，促使广大教职工进一步形成共同的价值追求，在共同价值观引领下做好自己的本职工作。

（二）培育学术精神，建立良好的学科建设和学术研究的文化氛围

在学院文化建设的过程中，学术文化建设是一个十分重要的问题，它是学院文化建设基础性的问题。教师信奉为学术事业服务的宗旨，信奉学术诚实、崇信学术自由，重视教师和管理人员的利他奉献精神等，这些学术专业文化影响着学院文化的形成与发展，有助于团结各种学术专业，并通过对专业文化的明确认同体现学院在价值观方面的力量。但学科建设、学术研究具有不同的形态，这些文化形态的基础是它们在研究技术与方法、共同语言、学术社团、道德水准以及类似的实质性与象征性的前景等方面存在的差异，这种差异体现了我们与其它高校的不同，具有一种潜在的力量，也是学院文化建设的重要因素。

我们需要对学科建设、学术研究给予更多的尊重，支持他们独立自主地开展活动，尊重他们的学术理想和学术追求，鼓励我们的学科带头人与教师倡导一种创新的思维与意识，尽量减少行政干预与世俗观点的影响，应使学术自治与学术自由的实施成为一种常态，为我们的专家学者搭建纯净的、开展学术研究与争鸣的平台。学院的学术文化建设要倡导独立精神、创新精神、科学精神。在学院范围内树立一种尊重真理、捍卫科学的风气，形成崇尚学术自治与自由的文化都是非常必要的。

开展学科建设、进行学术研究是一项艰苦的劳动，研究过程中的艰辛与苦涩是常人难以理解的。“个中甘苦谁人知？”要敬重他们的劳动，创造条件让他们自主开展理论构建和学术探究。一所真正意义上的大学，一定是有着非常可贵的学术精神，有着自由的学术探索氛围。当然，绝对的学术自治和学术自由是不可能存在的，作为学者也是有学术底线的，学术研究无禁区，但培训教育有纪律。

（三）树立品牌意识，打造学院培训项目的卓越品牌

学院的培训品牌是学院在干部教师培训过程中逐步形成的，是具有良好的口碑和影响、具有特定质量水准与文化底蕴及识别符号的一种重要的无形资产。品牌是学院的名片，是对外交往的大使，是学院文化建设的重要符号。重视品牌建设，也是学院文化建设的重要方面。

做产品与做品牌是两个层面的管理，前者属于具体的事务管理，后者属于战略管理。事务管理仅仅关注完成任务，战略管理不仅关注任务完成，更关注战略方向与影响力。

近些年来我们办了不少具体的培训项目（即产品），但很多培训班仅仅停留在一个个小的产品完成阶段，没能做出培训品牌，这就需要我们增加品牌意识，从战略管理角度看待培训项目的设计、实施、提炼、传播。当然，我们也形成了不少品牌项目，“绿色耕耘”、“春风化雨”、市骨工作室、农村教师研修工作站、“祥云行动”、名校长工作室……这些一提起来界内很认可，是响当当，有影响力的。但与形势的发展相比，还不够，我们还要加大培训品牌的开发与宣传，这也是提升学院整体实力的重要标志。

具体来说，一个培训品牌的打造需要以下几方面的：一是设计一个统领性的、超越具体培训班的项目名称，该名称最好涵盖该项目的理念追求，如“绿色耕耘”、“祥云行动”都属于非常好的项目名称，超越了一个具体班的设计。前两天见到北师大教育学部部长石中英教授，谈到这个问题，北师大教育学部一致在强调理论服务于教育实践，但一直没有一个合适的名称，他起了一个国际化的名称就是ACSM行动(Academic学术、Community社区、School学校、Media媒体)，把教育实践活动强调的学术性、政府支持、学校参与、媒体支持的理念涵盖其中。我们学院也强调国际化，以后在项目名称的设计上，也可以尝试国际化的理念和追求。还可以设计项目的标识（即LOGO），便于更好的识别与传播。

二是形成项目独到的运行体系，如课程体系、模式体系、教师结构体系、师生关系体系等，并能够在较大范围内传播，得到业内人士的认可。如前两年，李院长、钟院长、余新处长主编出版了《教师培训管理工具箱》这本教材，结合学院这些年教师培训需求调研、项目申报、课程开发、项目实施、活动组织、资源利用、绩效评估等实践，系统地进行了梳理。该书出版后在全国教师培训领域引起很大的反响。基于工具箱应用的国家教育部的教师培训者培训也收到了十分好的效果。后来教育部就将“国培计划”中教师培训者培训项目委托给学院来承担，许多省市也把培训者培训项目委托给学院。仅去年就承担“国培”项目近800人，这就是品牌的威力和效益。

三是高质量推出学员成果，一般有隐形成果与显性成果，隐形成果主要是培训对象的提升（知识更新、观念改变、思维改变等）；显性成果主要有学校管理、教育教学的改进；成果载体形式有总结、课例、论文等。能够支撑培训品牌影响力的是出版、发表学员的培训成果，并产生较大的社会影响力。如每年出版的《教师培训研究与评论》就产生了较大影响；“祥云行动”公开出版的《一路探索一路歌》等3本成果，“绿色耕耘”、“春风化雨”出版的学员培训成果也在校长、教师中产生较大影响力。

四是持续性打造，创新性跟进。培训品牌打造需要一个过程。我们一个项目实施一般需要一个年度，一年实践项目运作成功，会积累一定的品牌影响力，如知名度、美誉度，为品牌形成奠定良好基础，但品牌真正深入人心需要较长时间的积累，才能形成稳定的知名度、美誉度、忠诚度，这也是许多仅仅局限一个具体培训班的设计与实施项目难以真正形成培训品牌的一个重要原因。但这里有一个问题需要注意，就是延续性项目如何通过创新来不断提升品牌影响力，没有创新，项目实施就会僵化，品牌就会丧失。这就需要我们的项目负责人在年度具体设计中研究本项目的创新点。

要敢为人先，创设品牌。这两年，教师教育创新平台做了不少事，特别是李晶老师带着近百名教师进行教师标准的研制，下了不小功夫，最后我们定为《中小学教师专业发展标准及指导》，这就是敢为人先创品牌。要有这种精神，有这种气魄，有这种开放的意识和时代理念。教师专业发展标准研制的目的是服务于教师的发展，就服务的主体而言，它对中小学教师、学校领导、教师继续教育机构、教育行政部门都有具体的引领作用；就服务的内容而言，它可以用于诊断（反思）与规划、培养与培训、评估与管理等方面。这项成果将主要用于北京市中小学教师的自我发展指导和中小学教师培训指导，并在实践应用中加以检验和完善。这套专业能力标准出版后，一样会在全国引起震动，形成我们的品牌。我们还要进一步加大对培训项目品牌定位、品牌理念塑造、品牌行为塑造、品牌形象塑造、品牌影响力的深入研究和开发，通过培训项目品牌的打造更加彰显学院的特色鲜明、品质卓越。

（四）培育学院形象，建立学院的文化识别体系

北京教育学院作为一个组织，还应进行形象设计和学院品牌塑造，也就是说我们要有自己的文化识别体系。有四大方面的工作需要顶层设计与系统思考：

一是理念系统。主要包括学院核心价值追求、学院发展愿景（第二次党代会提出的总体目标）、学院发展目标、学院发展战略（如国际化战略、信息化战略等）、培训理念等构成，这些方面前面已有论述，我们还需集全院教职工智慧，进一步探索。

二是制度系统。目前我们已经有很多制度，需要进一步做的工作就是对制度进行修订与完善，发挥制度引导人、激励人的作用。

三是行为系统。根据理念系统，需要进一步建立、规范学院的行为标准，如项目负责人行为标准、指导教师行为标准、项目设计标准、项目实施标准、项目总结标准、后勤服务标准等等，以标准引导人该如何做事。

四是环境系统。学院地址较多，每块地都不大，如何使每块地一看就是北京教育学院，一看就知道教育学院不同之处，还是需要根据学院的理念系统进行环境系统的设计。今年党政工作要点中提出整体安排学院校园建设，为迎接院庆60周年奠定基础。我们今年就要开始进行院庆的筹备工作，60年是大庆的日子，我们要加强学院的LOGO设计，包括院名、院徽、学院标准字体、学院专用印刷字体、学院标准色与辅助色的设计。也包括办公用品系统、建筑外环境系统、建筑内环境（办公室、教室、走廊）系统、宣传系统、公关礼品系统、服装系统、网页系统等等。希望体育与艺术学院艺术设计系的老师们多贡献才智。借助我院60周年院庆之际，对学院的环境系统进行全面的系统化的改造。

（五）夯实基层工作，创建和谐向上的部门文化

从学院目前的发展状况看，每个部门，特别是各个二级学院在文化建设方面的发展是不平衡的。从7个二级学院这次制定的三年规划来看，大家都高度重视了部门的文化建设，注意了二级学院核心价值追求的确立。这几年工作实践也使我们也体会到，有的部门核心价值追求深入人心，工作有声有色，蒸蒸日上；有的部门核心价值追求还浅尝辄止，工作就发展不大。一个部门形成统一的理想、信念与价值观；形成团结、协作、积极向上的和谐氛围是非常重要的。各位中层干部都要高度重视文化建设。部门文化是学院文化建设的基础。开展部门文化建设，首先需要部门领导行得正、坐得直，高站位、宽视野，有一种健康向上的积极心态；其次要有一个公平公正的管理方式。我们学院比较大的部门，可能是由好几个小的科室组成的，二级学院更是由很多系组成。如何合理分配各个小部门的工作，明晰责任，如何发挥每个科室的特长，发挥每个同志的优势，是能否建立令每位同志身心愉快的部门文化的关键。再有就是要实施为所有人认同的奖惩制度。要建章立制，按规矩办事。在部门内部弘扬一种正气，创建令每个人心服口服、心平气顺的良好氛围。当然，部门文化建设首先是价值追求的认同，是共同理想目标的认同，没有了这个，一切文化建设都无从谈起。学院的发展，真的需要一个相互帮助、相互支持的团队，需要各类人员的相互理解，这样的文化是我们真正需要的，是奠定团结一心、奋发向上的学院精神的思想基础。

关于学院的文化建设，我们还有许多问题需要研究实践，让我们共同努力，把学院文化建设这个重要的软实力建设好。

同志们，加强领导班子建设和干部队伍建设，加强学院的文化建设，都是学院发展必须解决好的大事。希望大家在新的一年里，抓班子、带队伍，抓文化、聚人心，在学院党委和行政的正确领导下，把心聚齐，把事干实，以更加优异的成绩迎接党的十八大的胜利召开。

谢谢大家！