在学院深入学习实践科学发展观活动汇报会上的讲话

市委指导检查组第20 组副组长  邓  峰

（ 2009年 3月 27日 ）

刚才听了学院的工作汇报，感到虽然学院动员大会开得比较晚，但从前期准备到目前第一阶段来看，工作扎实，步骤细致，注重成果，党委重视，领导班子尽职尽责，学院调研内外结合，广泛征求意见，找准定位和发展方向。包括到外省市调研，是由学院自身的特点决定的。调研是学习的重头戏，也是强化学习、深化学习的途径。现在的学习阶段主要是提高认识、打基础，要结合解放思想大讨论，查摆问题，着眼于体制、机制的规范、协调，理顺关系。“规定动作做到位、自选动作有创新、学习实践求实效”，这是学院特色。从学院实际出发，采取切实可行的做法，作为今后工作的尝试。可再思考调研覆盖面、宣传声势、强调党组织作用等。同时，学习还要入耳、入脑、入心。对老同志的要求是：学习、参与、发挥作用。

刘建书记在听取各指导组工作汇报时提出：认识还要提高、学习还要深入、特色还要突出、效果还要强化。对此强调几点：

一、提高认识

以学习实践科学发展观为契机，定位在高校自身发展的契机，以解决问题为切入点（内在要求），把中央和市委的要求与学院实际结合，做到“借势而为，乘势而上”。一是要解决思想观念问题，特别是以往的思维定势，要改变不符合、不适应科学发展观的思想观念，尽力解决影响科学发展的突出问题和教职工反映强烈的问题。如何解决？关键在于两个环节：一是在服务首都科学发展中发展自身，解决自身科学发展问题。二是在解放思想中统一思想，形成新的共识，要统一到中央、市委精神上来，统一到学院发展的核心问题上来，在关键问题上形成班子、党员的共识。学院学习实践活动的主题是“坚定办学方向，促进内涵发展，建设首都人才强教的培训高地”，即以师干训为中心，以培训研究一体化为重点，以普职成“三教融通”为载体，建设专业化、综合化、现代化的一流培训专门学院。要将此次活动作为科学发展的机遇，形成新的共识，对科学发展观的理解再提高一步、深化一步。

二、深化学习调研

（一）处级干部的40个小时学习主要指第一阶段，其中包括动员会、集中学习、专题报告、解放思想大讨论、调研等都活动。学院要灵活掌握，层层动员，细致部署，由党政一把手作动员、作报告，要增强针对性。

（二）调研要围绕活动主题，严肃确定主题。要用主题引领活动，包括理念、质量、体制、机制等。调研目的是查找、梳理问题，是为更好地解决问题而调研。

（三）解放思想大讨论要突出工作重点、主题。引导党员教职工增强责任感和荣誉感，树立主人翁意识，树立院荣我荣、人人为学院发展的意识。

三、特色突出方面

学习实践活动要突出实践特色，一定要围绕学院党委讨论确定的活动主题开展，以主题引领学习实践活动全过程。解决突出问题，抓“规定动作”和“自选动作”。围绕党的自身建设开展活动，重点是加强两级领导班子建设，把领导干部作风建设年的要求贯穿各个环节，强化领导干部党性、党风、党纪和党性修养。要抓自身定位、方向，还要注重提高教师队伍素质。

四、强化效果

按照市委教育工委要求，学习实践活动归根结底要抓落实、求实效，推动各项工作。第一阶段要边学边改、能改快改，随时看成效。