各党总支，各部门：

现将《北京教育学院2017年党政工作要点》印发给你们，请认真贯彻落实。

特此通知。

中共北京教育学院委员会

北  京  教  育  学  院

                                      2017年3月1日     

北京教育学院2017年党政工作要点

 

2017年学院工作的总体要求是: 深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神、深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，按照推进教育现代化、落实立德树人根本任务的总体要求，全面实施《北京教育学院“十三五”改革和发展规划》（以下简称“十三五”规划），坚持稳中求进的总基调，坚持内涵发展的总方针，以巡视整改为契机，以提高教育质量为主线，以深化体制机制改革为动力，以全面推进从严治党为保证，着力提升办学水平和服务贡献能力，为办人民满意的教育提供强有力的人才、智力和创新支持，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

一、落实全面从严治党要求，为学院事业发展引航护航

1.加强思想政治建设。按照中央和市委要求，组织全院教职工深入学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神和全国高校思想政治工作会议精神，举办处级以上干部学习十八届六中全会精神轮训班。在全体党员中继续深化“两学一做”学习教育，推动“两学一做”学习教育常态化制度化。发挥党委中心组学习示范引领作用，完善党委中心组“一月一集中”、“一季一专题研讨”制度。完善全院教职工“一学年两集中”专题报告学习制度，健全党组织学习制度，牢牢把握意识形态工作领导权。以迎接《北京高校党建和思想政治工作基本标准》集中检查为契机，总结学院近五年的党建和思想政治工作。

2.抓好巡视反馈意见整改落实工作。根据市委巡视组反馈的整改意见，认真“把脉会诊”，制定整改方案；做好任务分解，狠抓责任落实；强化跟踪问效、督促检查；严肃工作纪律、责任追究；加强长效机制建设，确保各项整改任务落到实处，有效推动全面从严治党向纵深发展。

3.加强领导班子和干部队伍建设。深入贯彻落实民主集中制原则。坚持正确地选人用人导向和好干部标准，做好新一轮干部岗位聘任工作。加强干部教育培训，举办处级干部暑期集中培训班和党务干部培训班，提升干部的综合素养与履职能力。从严管理监督干部，加强干部管理研究，制定处级干部聘任、考核等管理办法，为年轻干部搭建锻炼成长平台。总结2013-2017年干部教育培训工作。

4.加强基层党建基础性建设。优化基层党组织设置，完成党支部换届工作，配齐配强党组织书记队伍，健全党政联席会议制度，完善党建工作责任体系。严格执行“三会一课”制度，提高组织生活质量。加强党支部建设，严格党内政治生活，持续开展“一支部一品牌”活动。发挥党支部主体作用，增强党支部的自转能力和战斗力。从严加强党员教育培训和管理监督，强化党员意识，充分发挥党员的先锋模范作用。启动第三次党代会筹备工作。加强党建研究工作，开展基层党建日常管理信息化建设。

5.加强党风廉政建设。深入学习贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，进一步增强各级领导干部全面从严治党意识。促进党风廉政建设主体责任进一步具体化，完善责任落实机制，推动全面从严治党向基层延伸。持续抓好中央八项规定和市委实施意见的贯彻落实，不断巩固作风建设成果。加大监督执纪问责力度，积极践行监督执纪“四种形态”，继续推进“三转”工作。深化廉政风险防控“三个体系”建设，构建科学管用的内控机制。

6.加强思想文化建设。坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，加强师德师风建设。多角度、多渠道关心关爱教职工身心健康，切实维护教职工权益。丰富校园文化活动，不断满足教职工文化健身需求。加强思想文化阵地建设，创新理念内容、手段形式、渠道载体，发挥校园网、微信平台、《北京教育学院信息》以及公共媒体等多种传播途径的宣传引导作用，完善学院文化标识体系，以新面目、新表达、新格局唱响改革创新、鼓舞人心的主旋律。

7.加强统战、离退休和群团工作。充分发挥老同志、民主党派及党外人士的作用，广泛听取意见和建议。加强和改进学院工会、共青团等群团工作，调动教职工的积极性、主动性、创造性。筹备召开学院第六届教职工代表大会暨第九届工会会员代表大会第六次会议。

二、努力构建优质、精准、灵活、系统的人才培养体系，为教师专业发展和终身学习提供强大支撑

8.加强顶层设计与谋划。根据教育职业发展规律、教育人才成长规律，探索构建适应教育人才终身发展的分级（不同层次和规格）、分类（不同学科专业）人才培养体系，以专业建设规划为统领，稳步推进专业建设，研究制定相应的人才培养方案。

9.实施“岗位胜任力提升培训”。以提升初任干部教师岗位胜任能力为目标，实施“启航计划”，计划培养初任教师500名、初任校长100名。加强系统设计，拓展合作区域，采用理论与实践相结合、以实践指导为主导的培养方式，帮助初任干部教师更好地理解学校、研究学生、把握教材、熟悉课堂、认识教学；使校长具备良好的教育管理胜任能力，教师具备良好的教育教学胜任能力。

10.实施“转化应用能力提升培训”。深化“协同创新学校计划”，提高项目实施成效。稳定协同创新项目学校规模。发挥附属学校示范引领作用，制定“协同创新学校计划示范性学校标准”，每个二级学院重点培育3-5所“协同创新学校计划示范性学校”。进一步贯彻落实《北京市乡村教师支持计划（2015—2020年）实施办法》，实施“农村校长教师素质提升计划”。通过伙伴式研修、校本指导、专项集中研修等方式，对农村教师进行重点培训，力争使培训总量占到学院培训总人数的60%。针对“教非所学”教师，开展学历达标或提升培养，计划培养人数为200名。实施“伙伴计划”，重点在农村教师中选择优秀青年教师300名赴实践基地开展伙伴式研修。

11.实施“创新引领能力提升培训”。以培养专家型干部教师为目标，实施“卓越计划”。继续承担并组织实施“北京市名师名校长（名园长）工程”，全面启动“卓越教师工作室”、“卓越校长工作室”、“书记高级研修班”建设等，遴选30名优秀教师和10名优秀校长进入工作室开展学习研究；培训40-50名书记或党务干部。设计启动“青蓝计划”，遴选100名35岁以下的青年校长和教师以提升学科素养、科研能力、国际视野为重点，开展为期2年的研修培养，支持其快速成长为业务骨干。认真完成国培项目执行办公室的各项任务，做好“国培计划”示范性项目的申报与实施工作。开展好培训师与培训管理者引领培训。

12.及时研发紧缺急需专题培训。针对新中考、新高考、新课标等考试招生制度、课程、教育教学等一系列改革，继续开展相关专题培训，进一步提高快速响应改革的能力。继续实施好“教师信息技术能力提升工程”的有关任务。持续跟踪研究国际国内教育改革发展新趋势、新动向，组织开展以促进教育创新为重点的系列专题研修，加强教育研究新成果、新技术的引进吸收、转化应用。

13.深化拓展委托合作定制培训。加强与北京市重点区、校的战略合作，开展新任教师、“教非所学”教师、骨干教师等不同类型的定制培训。支持学院培训中心积极开拓培训市场，努力打造培训品牌。高质量做好援助性培训项目的教学与管理工作。

14.积极推进“区域合作研修计划”。结合京津冀协同发展战略，加强区域合作交流。计划组织200名教师和60名校长参加三地优秀校长教师合作研修项目和与教育发达省市开展的合作研修项目。通过内引外联，精准对接，加快完善合作机制，促进优质教育资源共建共享，实现区域教育共同发展。

15.不断完善开放式教师研修体系建设。继续组织实施好市教委委托的“北京市中小学教师开放型教学实践活动计划”。启动“互联网+培训”工程，加快建设中小学干部教师多终端互联网研修平台，丰富在线课程资源，组织优秀专家和教师开设在线工作坊；加强优质课程共建共享，拟开发3门左右在线精品课程；积极推动线上线下相结合的混合式学习，学员在线学习规模拟达到2万人次；建立支持干部教师成长发展的动态管理与大数据分析平台，力争为教师提供大规模、个性化、定制式学习服务。配合培训项目重点推动远程直播教学研讨活动，构建市、区县视频教学联合体，

16.努力实现学历教育转型发展。依据国家及北京市的有关政策，以学生学习需求和能力提升为导向，强化实践应用培养，主动开拓市场，争取政策支持，整合各类资源，优化学历教育专业结构，提高学历教育质量。

三、加强内涵建设，落实质量第一与创新驱动战略

17.进一步优化招生工作。密切关注政策走向、紧贴一线实际需求，按照“抓高端、促公平、补短板”的原则，稳定规模、优化结构、突出重点，加强对学历教育和继续教育招生的统筹规划和宣传推介，编制年度招生计划。提高个性化服务水平，鼓励以区、学区（集团）为单位定向组班招生。根据各区自主选择报名情况开设项目。招生计划向农村校和普通校倾斜。

18.着力加强课程建设。以重点项目课程体系建设为带动，启动“精品课程建设工程”。重点开发初任教师胜任力提升、“教非所学”教师胜任力提升的课程标准，力争开发项目精品模块课程5-6门，支持开发一批特色专题课程。启动10个左右品牌项目的课程与教学资源库、信息库与案例库建设。

19.努力创新研修模式。积极采用参与式、体验式、研讨式、研究式、混合式、任务驱动式等教学方法与学习方式；探索开展项目式学习、创客教育等新形式，通过“学、练、做、用、评”提升学员的创新能力和解决问题的能力。创新培训成果形式，突出研修成果的转化运用。倡导学科综合导向，鼓励跨学科、跨学段开设综合性研修项目。

20.整合融通研修资源。遴选10-20所城区优质学校作为实践基地（“教师发展学校”），承担伙伴研修、学员访学、短期访问等任务。与京内外一流大学、社会教育机构、博物馆、企业等合作建立干部教师研修基地，组织学员开展短期集中研修，拓展知识结构和学习视野。加大以技术合作、购买服务等方式将优质培训服务与技术应用于研修项目的力度。完善院外高水平专家队伍建设，确保规模适当、相对稳定、有效发挥作用。完善专家组巡回指导与评价制度。

21.不断完善质量管理与评价机制。制定责任明确、协作有序的项目管理办法。完善项目评价标准，规范项目设计与实施的管理。坚持问题导向和目标导向，加强项目督导与绩效考核。研究建立干部教师和学生发展质量评价标准体系，建立第三方评估与督导机制。升级改造学院学历教育和继续教育管理系统，试用并推广教学质量管理平台。组织教学质量成果评选。

22.持续提升科研与学科建设水平。开展学院教师科研工作现状与需求调研。制定发布学院年度课题指南，引导支持院级课题深入有效开展。完善科研课题管理服务机制，健全标准流程、优化动态管理。强化科研成果评价导向作用。做好北京市基础教育教学成果奖和优秀科研成果奖评选准备工作。加强基础教育党建研究，服务中小学党建工作。营造科研氛围，加强学术交流，促进学术资源共建共享。集聚优势、突出特色，统筹优化学科布局。启动实施“学科创新平台工程”，出台《北京教育学院学科创新平台建设办法》。促进科研成果转化应用，加强科研实验基地和成果转化基地建设。支持乡村薄弱校整校改进，建立乡村教育研究实验区。

23.持续开展教育人才等领域的研究与学术期刊建设。开展首都教育人才问题调查研究，加大教师培训研发力度，召开基础教育人才发展20人北京论坛和教育人才研讨会，编制《首都基础教育人才发展年报》和《教育人才发展快报》；建立学院发展动态研究评价机制，编制《北京教育学院发展年报》，充分发挥好首都基础教育人才科学研究院的智库作用。办好《教师发展研究》和学院学报，整合优质学术资源，加强刊物内容建设，打造权威学术名片。

24.全面加强队伍建设。实施新一轮全员岗位聘任和专业技术分级工作，完善聘任程序办法，完善专业技术职务聘任制度。在管理岗位和教学以外的专业技术岗位推行职级制，突出以岗定责，强化责任意识、岗位意识。完善薪酬分配制度，完善专任教师和其他岗位的考核评价机制。实施“人才建设工程”，以“十三五”规划重点目标任务和重大项目为导向，面向社会公开招聘高层次人才；按照“任务明确、目标清晰、责任落实、待遇倾斜”的原则，加大优秀人才支持力度，逐步形成以学术领军人才、教学名师、优秀中青年学者、有潜力的科研新秀为重要支撑力量的科研、教学创新团队。不断提升新教师的师德修养、教学、科研能力，实施好新进青年教师“启航”计划。建立教师专业发展委员会，积极创造条件，促进各级、各类、各阶段教师专业发展。以管理素质提升、专业技术技能提升为重点，加强管理人员及教师以外的专业技术人员等队伍建设。

25.大力推进国际化培训。着眼于研究型、国际化教育人才的培养，实施“国际化研修计划”，与国外知名大学和教育机构、中外合作办学机构、国际学校开展深度合作。建立境外培训基地，探索合作办学新机制新模式。汇聚整合优质境外教育资源，开展国际视野专题培训班，打造有影响力的国际化培训项目。鼓励支持学科、科研团队与境外高校、科研机构开展合作研究。鼓励支持各部门邀请高水平外籍（港澳台）专家参与培训项目。搭建国际学术合作与交流平台，举办国际学术会议、高端论坛、外籍专家高水平学术讲座等；支持优秀教师参加境内外举办的高水平国际会议并做发言；选派优秀教师赴境外教育机构开展访学交流。继续与国际学校合作开展国内访学影子式培训。聘请专职外籍教师参与学院项目与科研工作。发挥塞浦路斯大学孔子学院在对外交流与合作的窗口作用。落实《北京市对接共建“一带一路”教育行动计划实施方案》，积极拓展与“一带一路”国家和地区的干部教师合作与交流。探索创新外事管理机制，尝试国际合作与交流处主责下的二级部门负责制。做好因公出访团组的统筹规划与组织实施。

26.稳步拓展服务领域。改变服务供给、创新服务方式，周密做好教师资格国家考试面试组织与认定工作，加强对考试结果的分析与研究。高质量完成督学培训研修任务，积极参与教育发展评估与监测工作。进一步加强《北京教育丛书》编写和转化应用工作。支持《中小学管理》杂志不断提升办刊水平、扩大学术影响、拓展服务领域。积极发挥挂靠学术性团体、协会的作用，汇聚各方面智力资源为基础教育发展服务。

27.切实提升信息化建设与应用水平。优化信息化基础应用环境，系统规划学院基础网络环境和信息化整体架构，逐步完善标准规范体系，不断健全网络安全防护机制。完成学院门户网站的改版升级，全面推行电子办公，进一步完善行政、教学、科研信息化管理平台建设，逐步实现相关管理信息系统的数据对接和共享。优化图书信息资源建设，为教学科研和一线学校提供优质专业的服务。

四、推进依法治校，不断提高管理和服务水平

28.完善治理体系。完成《北京教育学院章程》制定工作。坚持党委领导下的校长负责制，以学院“十三五”改革发展目标为导向，合理精简调整机构，优化职能配置，理顺管理关系。进一步支持学术委员会在学术事务中有效发挥作用。深化党务、院务公开制度，完善学院民主管理、民主监督的体制机制，保障教职工的知情权与监督权。拓宽教职工利益诉求表达渠道，激发教职工的主体性与责任感。充分发挥各级机关挂靠机构作用，加强人员配备，强化服务职能，为上级机关和北京基础教育发展提供工作支撑和专业服务。

29.加强制度建设。依据《北京教育学院规章制度管理办法》，围绕学院人才培养体系建设、学科建设与科学研究、队伍建设、对外合作与交流、信息化建设、体制机制改革等重要任务，制定和完善相应的管理制度和配套措施。

30.强化二级学院办学主体责任。完善二级学院管理办法，进一步明确和强化二级学院在项目规划、学科专业建设、课程建设、科研管理、队伍建设、对外交流等方面的办学主体责任。制定二级学院发展规划。加强二级学院学术委员会建设，建立教师参与民主管理的有效机制。支持二级学院实施以教学、科研团队为基础的管理改革试点。

31.狠抓责任落实，提升管理效能。实行部门负责制，明确部门职责和工作标准，建立部门之间的联系协调制度。强化岗位责任制，明确各级各类人员的岗位职责。实施目标责任制，根据学院“十三五”规划，制定学科建设和科研工作、干部教师培训、人才队伍建设、信息化建设等重点工作的三年行动计划，建立“十三五”规划的监督和动态调整机制；各部门围绕年度党政工作要点设定工作目标，建立“定期反馈、跟踪协调、督查督办”制度，确保学院各项任务按时保质保量完成。持续推进行政部门的职能和作风转变，通过简化管理流程、推行电子办公、提升管理的信息化水平、探索“一站式办公”等切实提高办事效率。

32.强化经费管理。加强政策研究，积极争取财政支持，逐步形成稳定的经费来源机制。强化全面预算管理，提高预算编制与执行能力。完善财务管理制度，落实经费管理责任，优化并规范支出审批程序。加强内部审计工作，完善内部控制制度，加大对重点项目的审计力度，强化审计结果的利用。

33.逐步改善办学条件。全力推动“校园育人环境优化行动”，以文兴街校区部分教学楼改造为重点，排除安全隐患，完善办学功能。积极推进“以人为本”的校园环境建设，进一步调整办学布局，优化配置教学资源，提高空间使用效益。研究制定学院独立法人实体管理办法，激活实体活力，创造经济效益和社会效益。

34.不断提高后勤服务和安全保障水平。推进校区物业管理机制建设，完善监督机制，加强精细管理，优化标准流程；重视过程监管，突出结果导向，强化管理考核。建立联系会议制度和分区管理负责制度。改善黄寺校区就餐环境，完善就餐机制，提高就餐效率。改善教职工饮水质量，确保饮水安全。借助信息化手段探索“一校多址”的现代化管理模式，研究制定学院网上订餐、订车、订会议室等相关管理办法。进一步推进学院公车改革，出台《北京教育学院公务用车管理办法》。

深化平安单位创建工作成果，制定校园安全管理工作标准，不断提升学院安全管理水平。加强专、兼职保卫队伍建设。切实适应学院保障模式转变，加强人防、物防、技防管理，进一步提升综合防控能力。完善应急管理机制，增强处置突发事件的能力和水平。以十九大安保维稳工作为重点，加强协同配合，全力做好重要时期、重大活动的安全管理工作。

 

相关附件: 京教院党发〔2017〕5号.docx