各党总支，各部门：

现将《北京教育学院2016年党政工作要点》印发给你们，请认真贯彻落实。

特此通知。

中共北京教育学院委员会

北  京  教  育  学  院  

                                      2016年2月26日      

北京教育学院2016 年党政工作要点

2016年学院工作的总体要求是: 深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，按照深化首都教育综合改革的决策部署,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面从严治党，深化学院改革，以首善标准办好高端化、国际化培训为目标，优化研修服务体系，推进依法治校，进一步提高教育质量和办学水平，实现“十三五”良好开局，为首都基础教育优质均衡发展提供有力支持。

一、坚持全面从严治党，为学院改革发展提供坚强保证

1.加强思想理论建设。按照中央和市委统一部署，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，引导党员坚定信仰信念，强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，在学院改革发展中发挥先锋模范作用。进一步完善党委中心组学习制度，健全党总支、党支部学习制度，加强教师特别是青年教师思想政治工作。深入一线发现和宣传改革创新实践中的先进人物和典型事例，办好电子院报和微信公众号等校园新媒体，充分发挥宣传思想工作凝心聚力、鼓舞士气、弘扬正能量的作用。

2.进一步加强和改进党建工作。加强领导班子自身建设，严格执行民主集中制，充分发挥党委领导核心作用、班子成员示范带头作用。加强干部队伍建设，改进干部培训工作，完善干部考核工作，强化干部监督管理。开展后备干部专题调研，抓好年轻干部历练和培养。加强基层党组织建设，完善党总支的设置，落实二级学院党政联席会制度，重点抓好教师党支部建设。深化服务型基层党组织建设，开展“一支部一品牌”创建活动。严格党员发展质量，加强在青年教师中发展党员工作。严格执行组织生活制度，提高组织生活质量。落实党建工作责任制，完善党总支书记抓党建工作述职评议考核制度。开展建党95周年纪念活动和长征胜利80周年宣传活动，评选和表彰先进党支部、优秀共产党员、优秀党务工作者。筹备好学院第三次党员代表大会。

3.抓好党风廉政建设。抓好“两个责任”落实，层层分解责任、传导压力，严格责任追究。深入学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，把纪律和规矩挺在前面。巩固党的群众路线和“三严三实”教育活动成果，加强监督检查，持续加强作风建设。开展“党风廉政建设宣传教育月”活动，深化廉政风险防控三个体系建设，建立党风廉政建设的长效机制，持之以恒推动中央八项规定精神落地生根。坚持抓早抓小，对党员干部身上的问题及时进行约谈、函询和诫勉谈话。严肃查处党员干部违纪行为。

4.加强统战、离退休和群团工作。贯彻落实中央和市委有关精神，做好统战、离退休和群团工作，充分发挥民主党派、无党派人士、离退休老领导老同志、工会会员和共青团员的作用，坚持重大决策广泛听取各方面意见建议，为学院发展汇聚智慧与动力。筹备召开学院第七届教职工代表大会暨第十届工会会员代表大会，保障教职工民主管理、民主监督的权利。

二、优化研修服务体系，为教师专业发展和终身学习提供高水平支撑

5.统筹谋划“十三五”学院改革发展。坚持问题导向和需求导向，围绕建设现代教师研修服务体系，科学制定学院“十三五”改革与发展规划，同步编制学科建设和科研工作、人才队伍建设、信息化建设等重点专项规划。集思广益，加强调查研究，做好上级部门的参谋助手，积极承担全市干部教师培训工作“十三五”规划、进一步加强中小学党建工作等有关文件研制的工作。

6.重点实施农村教师专业素质提升工程。以农村学校和普通学校为主，扎实推进“协同创新学校计划”，加强与区级培训机构和项目学校对接与合作，坚持送教下乡、送教到校，着力促进教师观念和行为改变。贯彻落实《北京市乡村教师支持计划（2015——2020年）实施办法》，参与研制加强乡村教师培训的文件，积极承担相关项目工作。以远郊区为重点，实施“伙伴研修计划”、“培训者访学计划”，组织优秀青年教师、培训者到城区优质学校进行跟岗研修。积极开展应用型教师教育人才培养实验，为郊区学校培养优秀年轻教师。

7.着力打造领军人才研修发展高端平台。围绕教育改革重点、难点、热点问题，实施“卓越教育工作者高级研修项目”，组织教育行政部门和中小学管理者、培训者、骨干教师和学科带头人开展专题研修。瞄准创新性、前沿性重大问题，启动“卓越教师工作室”、“卓越校长工作室”建设，吸引优秀教师和校长进入工作室，承担科研课题，开展学术交流，培养青年教师。服务京津冀协同发展战略，加强区域合作与交流，组织优秀校长和教师开展与天津、河北及上海、江苏、广东、浙江等教育发达地区的交流研修。认真完成国培项目执行办公室的各项任务，做好“国培计划”示范性项目的申报与实施工作。

8.及时推出紧缺急需研修项目。快速响应新中考、新高考、新课标等考试招生制度、课程、教育教学改革的新政策、新举措，研发和推出相关专业和学科的“短、平、快”专题培训。针对教师“教非所学”、教育基础知识薄弱等结构性问题，多种形式组织实施补偿性专业培训。密切关注信息技术在教育教学中的应用发展，完成好“教师信息技术能力提升工程”的有关任务。跟踪研究国际国内教育改革发展新趋势、新动向，注重运用教育研究新成果、新技术，组织开展以促进教育创新为重点的系列专题研修。

9.加快建设开放式教师研修体系。落实北京市“中小学教师开放性培训计划”，推动优秀教师开放课堂，组织农村教师通过自主选课等方式走进名校开展体验式学习。建设教师研修网络平台，实现常规培训项目网络建班，丰富在线课程资源，推进混合式学习。组织优秀专家和教师开设在线工作坊，推动教师网络研修，为教师提供大规模、个性化、定制式学习服务。通过《现代教育报》、网站、微信公众号等渠道，及时发布和推广教师专业发展研究成果、先进做法、典型案例，为教师终身学习提供立体化专业支持。

10.积极拓展委托定制合作培训项目。加强与重点区、校的战略合作，围绕特定对象和学科主题需求，实行经费分担，分工合作，开展高水平定制培训，2016年重点与相关区县合作开展新任教师、骨干教师定制培训。支持学院培训中心积极开拓培训市场，塑造培训品牌。认真做好援助性培训项目的教学与管理工作。

三、加强内涵建设，着力提升教育质量

11.加强和改进招生工作。密切关注政策走向，主动服务上级重点工作，深入调研对接区县需求，统筹规划培训项目和课程。统一发布招生计划，加强宣传推介，根据各区自主选择报名情况开设项目。提高个性化服务水平，鼓励以区、学区（集团）为单位定向组班招生。试行高端研修项目竞争性、选择性招生。招生计划向农村校和普通校倾斜。紧紧围绕全市中小学幼儿园师资需求，积极做好学历教育招生工作。

12.努力创新研修模式。坚持问题导向，完善研修项目立项申报论证程序，确保研修主题紧贴一线实际需求、服务真实问题解决。强化目标导向，坚持以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以促进教师教育教学行为改进为研修目标，严格项目方案论证，加强项目督导与绩效考核，启动品牌项目、精品课程、特色课程建设。注重实践导向，强化参训教师的主体作用，广泛采用研讨式、研究式、任务式等教学方法，突出研修成果的转化运用，开展学员典型案例、优秀作品、特色活动等评选与展示。改进学历教育教学工作，强化实践环节，突出专业特色。支持学科综合导向，鼓励跨学科、跨学段开设综合性研修项目。

13.大力整合研修资源。选择优质学校建立一批实践培训基地，承担伙伴研修、学员访学、短期访问等任务。与发达地区高水平大学、培训机构合作建立京外研修基地，组织学员围绕研修主题开展短期集中研修，拓展知识结构和学习视野。支持以技术合作、购买服务等方式，将优质培训服务与技术应用于研修项目。建立相对稳定的院外专家队伍，广泛吸纳京内外优秀专家、校长和教师参与授课、咨询、指导与评价。建立专家组巡回指导制度，加强对项目实施的指导与评估。

14.持续提升科研与学科建设水平。围绕基础教育综合改革的重点、热点、难点问题，编制好2016年学院科研课题申报指南。进一步完善科研管理制度和激励机制，组织好科研课题的立项申报、实施监控、结题验收和成果转化工作，制定学术著作资助、学术会议管理相关制度。以科研项目为依托，加强学术团队和学术平台建设，传承学科优势、凝炼学科方向、聚焦学术前沿、培养学术人才，推进新一轮学科建设。坚持定期举办学术讲座、论坛、沙龙、研讨会等学术交流活动，营造开放自由、活跃浓厚的学术环境。建立学院发展动态研究评价机制，编制《北京教育学院发展年报》。聚焦教师专业发展，突出办刊特色，启动《北京教育学院学报》改版工作。

15.全面加强教师队伍建设。践行立德树人要求，加强师德建设，开展师德标兵评选。制定《学院教师队伍建设三年行动计划（2016—2019）》，规划建设规模适当、素质优良、结构优化、布局合理的专业技术人员队伍。完善教师专业技术职务聘任制度，严格任职标准，注重工作实绩，规范评聘程序。制定鼓励教师根据工作需要赴境外访学的措施与计划。加强青年教师队伍建设，有计划地安排青年教师参加培训和到基层、名校实践锻炼。进一步规范新录用人员公开招聘程序，严格选用标准，科学选录人才。通过专题讲座、专题培训班、参观考察等形式，加强干部教师对教育方针政策、教育创新理论与实践的学习。

16.积极推进国际化培训。积极引进境外优质教育资源，结合常规培训项目举办20个左右国际视野培训专题培训班，注重先进培训理念与技术的引进、消化、吸收和再创新。鼓励邀请高水平外籍（港澳台）专家参与培训项目、参加学术活动。与一批境外教育机构建立相对稳定的合作关系，积极推进中外合作研修、境外专题培训项目。加强与国际学校的合作与交流，选送优秀教师和学员开展访学交流活动。做好聘请外教参与北京市中小学英语教学改革项目的工作。发挥塞浦路斯大学孔子学院在对外交流与合作的窗口作用。加强外事管理，完善外事制度，严格外事纪律。

17.稳步拓展服务面向。加强对教育人才发展、教师学习规律等问题的研究，编制《首都基础教育人才发展年报》，充分发挥决策咨询、政策建议作用。周密做好教师资格国家考试面试组织与认定工作，启动教师资格定期注册试点，加强对考试结果的分析与研究。高质量完成督学培训研修任务，积极参与教育发展评估与监测工作。紧密对接研修项目和基层需求，进一步提高《北京教育丛书》编辑质量。支持《中小学管理》杂志不断提升办刊水平、扩大学术影响、拓展服务领域。积极发挥挂靠学术性团体、协会的作用，汇聚各方面智力资源为基础教育发展服务。

18.切实提升信息化建设与应用水平。加强信息基础设施建设，完善信息安全设施和制度，确保信息网络畅通与安全。建立学员培训电子档案，运用大数据为学员发展成长提供持续支持与服务。完善全市教师继续教育管理系统，拓展服务功能。推行电子办公，提升行政管理、教学科研和后勤服务信息化水平。改进图书信息服务，为教学科研工作提供更加有效的支持。

四、推进依法治校，不断提高管理和服务水平

19.全面加强制度建设。进一步明确学院发展定位，完成《北京教育学院章程》制定和上报核准工作。制定《北京教育学院规章制度管理办法》，完善制度“立、改、废”机制。全面清理各项规章制度，确保制度健全、有效、管用，完成制度汇编工作。加强对规章制度的学习宣传，强化对制度执行情况的监督检查。

20.进一步提升学校治理水平。认真贯彻落实党委领导下的院长负责制，完善议事规则和决策制度。加强重大决策调研论证和听取意见制度，强化依法、民主、科学决策。坚持党代表、教职工代表列席党委会、院长办公会制度。规范和加强学术委员会建设,保障学术委员会在教学、科研等学术事务中有效发挥作用。积极推进院务公开，保障教职工知情权和监督权。完善法律顾问制度，加强对合同、协议的审查，防范法律风险。

21.扎实提升管理效能。根据事业发展需要，开展机构、职能、岗位设置调研，适时调整相应机构和职能。强化部门负责制、岗位责任制，明确岗位职责，简化管理流程，提高办事效率。进一步下放管理权限，落实二级学院办学主体责任。探索试行职级制，减少管理层级。狠抓工作落实，加强学院重要工作部署的督促检查。加强绩效考核，完善绩效分配制度，充分激发干部教师干事创业的积极性。完善法人实体绩效考核和激励约束机制，试行培训中心成本核算、自主经营、自负盈亏的运行机制。

22.加强经费管理。强化项目前期论证环节，完善预算编制程序，合理核算经费标准，科学编制预算。严格预算执行，建立支出进度通报和奖惩制度。落实经费管理责任，严格支出审批程序。加强对经费使用的绩效管理，提高经费使用效益。坚持节俭办培训，厉行节约。完善内部控制制度，强化对经费使用的监督，扩大审计覆盖面，加大对重点项目的审计力度。

23.逐步改善办学条件。实施“校园育人环境整理行动”，为教职工创建良好工作环境。推进文兴街校区校舍加固改造工程，力争暑期开工建设。完成黄寺校区教学楼局部改造项目。加强各类用房管理，优化功能和布局，提高空间使用效益。根据需要及时更新设施设备，保障正常运转。

24.不断提高后勤服务和安全保障水平。推进食堂物业社会化改革，健全管理监督机制，实现“一院多址、同质均衡”的目标。进一步改进教师下校用车、用餐服务。强化全员安全意识，加强安全基础设施建设，落实安全管理各项制度，加强校园网络与舆情监管，确保校园安全稳定。巩固“平安单位”创建成果，持续做好重大活动、重要时期的安全稳定工作，形成长效安全运行机制。