各分党委（党总支）：

    经学院三届党委常委会第40次会议研究决定，现将《中共北京教育学院委员会关于授予温寒江同志“荣誉教授”称号的决定》印发给你们，请认真贯彻落实。

中共北京教育学院委员会

    2019年5月16日    

中共北京教育学院委员会

关于授予温寒江同志“荣誉教授”称号的决定

温寒江同志，1924年5月出生，1947年毕业于浙江大学，同年加入中国共产党。历任北京三十五中、北京四中、北京八中校长，1982至1986年任北京教育学院院长，享受国务院政府特殊津贴。

温寒江同志忠诚于党的教育事业，秉持初心、淡泊名利、以身垂范，致力于基础教育学生成长和教师专业发展的研究与实践，取得了突出的理论成果，积累了丰富的实践经验。他立足于我国基础教育发展的实际，先后主持“六五”、“七五”国家和省部级重点课题，围绕“教学论”、“教师论”、“教育论”开展了理论与实践紧密结合的研究，取得了许多引领性的成果。他还敏锐地提出要用脑科学研究成果解决学校在学习与思维教学中存在的实际问题。离休三十多年来，始终坚持不懈地开展“学习与思维”课题研究，坚持深入一线学校现场指导。他出版的课题成果《开发右脑——发展形象思维的理论和实践》曾为国家基础教育相关政策的制定提供过有益的学术支持。以《学习学》为代表作的《脑科学·思维·教育丛书》的出版，形成了以思维全面发展为核心的学习学理论体系，在学校实际工作中取得了良好的应用效果。担任北京教育学院院长期间，他提出了“顶天立地”的教师教育师资队伍建设目标，明确了教师教育师资的岗位要求，为建设优秀的教师培训者队伍奠定了重要的基础。离休后，他将大部分工资收入用于捐助贫困学生和家乡学校，先后获得 “全国教育系统关心下一代先进个人”和“全国离退休干部先进个人”等荣誉称号，体现了一位老教育工作者对基础教育的博大情怀。

为表彰温寒江同志长期以来为学院发展和北京基础教育改革发展做出的积极贡献，中共北京教育学院委员会决定，授予温寒江同志“荣誉教授”称号。

学院党委号召全体干部、教师以温寒江同志为榜样，学习他勇于求索、敢为人先的创新精神；学习他耐得寂寞、持之以恒的执着精神；学习他扎根实践、攻坚克难的求实精神；学习他甘为人梯、举人过己的奉献精神；学习他热心公益、关心桑梓的仁爱精神。

学院党委要求全体干部、教师按照“四有好老师”、“四个引路人”和“四个相统一”的要求，潜心研究，深入实践，为北京基础教育党的建设与干部教师培训事业，为学院的高质量、高标准、高水平发展贡献力量！

京教院党发〔2019〕12号.docx

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