各部门：

　　经学院2022年第4次院长办公会会议研究决定，现将《北京教育学院2022年教学工作要点》印发给你们，请认真贯彻落实。

　　北京教育学院         

　　2022年3月23日       

　　北京教育学院2022年教学工作要点

　　2022年是北京市“十四五”时期中小学干部教师培训全面推进之年，学院将在做好疫情防控措施的基础上，对标北京市教委《“十四五”时期北京市中小学干部教师培训工作方案》文件精神，认真落实《北京教育学院“十四五”时期发展规划(2021—2025年)》和《北京教育学院2022年工作要点》要求，全面深化教育教学改革，高质量完成本年度的各项教育教学工作。

　　一、指导思想

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和对北京一系列重要讲话精神，坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持师德为先、学员为本、能力为重、实践导向的培训培养方向，以提升中小学干部教师思想政治素质、职业道德水平、教书育人能力和教学创新能力为目的，构建以“立足前沿、突出高端、示范引领”为特色的高质量干部教师培训体系，为实现首都基础教育高水平现代化提供有力支持。

　　二、基本原则

　　坚持立德树人。坚持社会主义办学方向，不忘立德树人初心，把坚定理想信念、激发爱国情怀贯穿于教师教育的全过程，努力打造“德才兼备，以德为先”的基础教育干部教师队伍。

　　坚持减量提质。抓住北京市“十四五”时期中小学干部教师培训发展机遇，积极适应“双减”背景下首都基础教育高质量发展要求，适度压缩培训规模，优化培训结构，更新培训内容，创新培训方式，完善培训质量评价体系，提升教育教学质量和服务质量，整体构建学院高质量干部教师培训体系。

　　坚持问题导向。紧紧围绕国家和北京市教育教学改革相关政策，以落实“双减”政策为着力点，强化问题意识、破局思维，抓住中小学基础教育面临的关键问题、热点问题和疑难问题，在发现问题、解决问题上下功夫，推进学院育人理念、教学方式、管理手段与模式等方面的变革与创新。

　　坚持统分结合。以《“十四五”时期北京市中小学干部教师培训工作方案》为指导，系统规划设计学院培训项目。在继承传统优势特色项目的基础上，加大对重点项目、高端项目的统筹统管力度。在项目运行管理上，创新管理模式，构建学院和二级学院统分结合、权责清晰、衔接紧密、高效顺畅的运行机制。

　　三、工作目标

　　一是高质量完成本年度各类培训项目和学历教育的教学工作，积极推进线上和线下相结合的混合式培训模式，保证教学质量和效果。

　　二是强化重点项目、高端项目建设，凝聚师资力量，打造学院特色品牌项目。加大特色品牌项目和精品课程的推广应用，在更广范围、更广领域展现学院影响力。

　　三是继续推进“双减”背景下培训课程体系和教学条件建设与改革创新工作，夯实教育教学内在基础，进一步增强学院核心竞争力。

　　四是加强学员教育与管理工作，不断提升学院教师在加强学员党支部建设与班风学风建设，开展思想政治教育和师德师风教育等方面的能力。

　　五是健全和优化教学质量评价体系，强化质量意识，以评促训、以评促建、以评促改，全面推动学院教育教学工作高质量发展。

　　四、教学工作要点

　　(一)以强化师德师风为首要任务，加强学员思想政治与师德教育

　　1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教师成长和师德发展规律，以强化师德师风建设为首要任务，加强学员思想政治与师德教育，突出提升教师思想政治素质和职业道德水平。指导各二级学院在培训项目中统筹设计党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、思想政治、法律法规和职业道德等学习教育内容，加强公共课程和专业课程思想政治建设，探索各学科课程思政建设的思路与方法，突出全员全方位全过程师德养成，不断提升学员思想政治与师德教育能力。

　　(二)抓好教学阵地管理，严把教学意识形态关

　　2.严格落实《中共北京教育学院委员会落实意识形态工作责任制实施细则》要求，持续增强意识形态工作责任意识，认真落实各层级工作职责，加强教学领域审查、监督与检查力度，做好项目实施方案、课程方案、课堂教学(含线上教学)、培训教材、教学数字资源，以及学院教师、外请教师、学员等意识形态管理和把关工作。

　　(三)扎实做好教学常规工作，高质量完成年度教学任务

　　3.统筹项目培训教学工作。继续加强对“中小学校党组织领导的校长负责制培训项目、教育家型校长/教师涵养项目、名校长/名园长/名师发展工程项目、教研(研修)员素养提升项目、特级教师工作室项目、新教师规范化培训项目(培训者队伍建设项目)”等6类项目实施方案、课程体系的研发、论证和验收，优化授课师资团队力量配置，健全集体备课制度，做好项目集中开班、结业，持续跟踪课堂授课情况，确保统筹项目教学工作的高质量开展和品牌形成。

　　4.新任教师培训和优秀中青年干部教师素质提升培训教学工作。继续优化线上与线下、集中培训与下校指导相结合的培训模式，持续加强对新任教师培训和优秀中青年干部教师素质提升培训课堂教学质量的监控。强化学员课程学习考核力度，不断完善考核工具与考核方式，切实保证考核质量。进一步梳理新任教师培训项目成果，按照人才培养方案相关规定，以学科为单位，联合各区教师培训机构，做好新任教师培训结业及验收工作。举办北京市中小学新任教师“启航杯”教学风采展示活动，为北京市新任教师专业发展搭建交流平台，促进新任教师教学技能标准的形成与完善。

　　5.卓越计划和市级骨干高研班教学工作。卓越教师工作室、市级骨干高研班按照工作室申报书、项目实施方案以及项目实施总体要求，根据时间节点和课题研究的规范程序稳步推进课题研究指导工作，努力产出高质量的研究成果，及时完成各项培训教学档案整理工作。

　　6.第二期协同创新学校计划结业验收及第三期启动工作。指导各项目团队按照实施方案落实行动研究计划并完成结业。组织第二期协同创新学校计划项目成果展示交流。做好第三期协同创新学校计划项目准备工作，遴选项目学校(主要面向郊区学校)开展校本研修。组织学院优势力量做好第三期协同创新项目的方案设计和团队选派，制定“一校一案”行动研究计划，组织开展行动研究计划的论证和修改完善。

　　7.教育改革特色专题培训教学工作。指导各二级学院做好学情调研、实施方案设计和论证评审工作，确保实施方案质量。做好专题项目开班准备工作。督促各项目团队做好班级组织管理和文化建设，加强学员教育与管理，激发学员学习潜能，引导学员认真参加培训学习。召开专题培训项目交流研讨会，进一步加强专题培训项目经验交流。

　　8.通州专项计划名师工作室教学和总结工作。组织通州专项计划项目名师工作室负责人，依据工作室实施方案，坚持需求导向与精准支持，聚焦当前学科教学改革、新中高考改革等重难点问题，突出提升通州教师的师德修养水平、教书育人能力素质和教学创新能力，做好2021—2022年通州名师工作室项目的行动研究和验收总结工作。

　　9.中小学思政课与德育教师培训工作。高度重视中小学思政课与德育教师在教书育人中的重要作用，强化对习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、“四史”、习近平总书记关于师德师风的重要论述、师德优秀典型先进事迹等的教育学习，引导教师学习践行新时代师德规范。持续做好市教委下达的3个思政类优秀中青年干部教师素质提升项目实施工作，同时做好思政和德育类新上专题项目的方案设计、实施与质量监控，确保培训教学质量。

　　10.助力推进中小学校领导体制改革系列培训教学工作。围绕贯彻落实中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》，充分发挥北京教育党校干部培训、思想引领等重要作用，推动前期试点研究成果转化提升，面向区委教育工委、区教委、区教育党校、中小学校等，策划实施多层次系列化专项培训，优化课程供给体系，加强对中小学校贯彻执行党组织领导的校长负责制的工作指导和跟进研究。

　　11.体育与健康培训教学工作。推进落实《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》，按照市教委要求做好相应培训工作。

　　12.“国培计划”项目教学工作。制定国培项目办管理意见，进一步规范国培项目管理工作。配合教育部教师工作司，做好2022年国培项目执行办各项工作，高质量完成学院承担的国培任务。做好国培的宣传工作，扩大学院在全国干部教师培训中的影响力。

　　13.“教育支援合作”与“委托培训”教学工作。制定援培工作管理细则，细化协议内容和标准，规范学院援培管理。协助市教委支援合作处，做好学院承担的2022年教育支援合作各项工作，同时做好援培宣传工作。制定委托培训项目管理办法，统一委培协议签订，规范委培管理工作。统筹做好2022年委托培训各项工作，推进与西城、通州、大兴、平谷、怀柔、延庆等区及一零一中教育集团的合作培训项目。主动服务京津冀教育协同发展，继续做好对北三县的教育教学服务。

　　14.第二学历教育教学工作。组织学历教育拟招生专业的人才培养方案修订工作，确保人才培养方案与人才培养需求相适应。进一步优化第二学历教育专业的师资配备，强化教学系室集体备课和教学研究的力度，保障人才培养目标的实现。落实二级学院领导班子和系室主任听课制度，深入了解第二学历教育的教学质量和学生需求。

　　15.教育硕士联合培养工作。按照合作协议要求，继续与中央民族大学、中国社科院大学等院校进行深入沟通和交流，重点做好“教育硕士联合培养”课程授课和硕士生指导工作。

　　(四)继续加强教学建设与改革创新工作，强化内涵发展

　　16.培训课程与教材建设工作。高质量完成学院所承担的市级公共必修课网络课程的开发、录制及评估工作，启动院级公共课的优化完善、更新上线等工作。指导各二级学院制定年度课程与教材建设计划，加强教师培训公共课程和专业课程的精品化建设工作，完成优秀中青年干部教师素质提升项目人才方案修订，加强相应课程方案更新工作。组织制定“十四五”课程与教材建设规划及年度计划，完成新任教师培训教材的编写与出版，以及相应数字资源开发工作。结合混合式培训工作需要，积极推进培训课程教材信息化建设工作。

　　17.教学改革与创新工作。督促2020年教改项目和2018年教改项目如期高质量完成教学改革任务，组织召开教育教学改革项目交流及结题验收会。组织开展2022年北京市高校教学名师奖候选人推荐工作。统筹组织已入选的高水平教学团队和特色专业按计划进行建设，并接受市教委的检查。

　　18.青年教师教学基本功比赛工作。以“上好一堂课”为赛事理念，以促进青年教师教学基本功提高为着力点，发挥青教赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，举办学院2022年青年教师教学基本功比赛，以赛促教、以赛促训、以赛促学。

　　19.教学条件建设工作。积极推进学院教学条件建设工作，开展教学条件现状调查，完善实验室建设工作流程与方案评审机制。积极推进研修网络平台和网络课程平台建设。

　　(五)继续加强教学检查、监控与评价工作，确保教学质量

　　20.启动学院教学委员会成立及委员聘任工作。按照《北京教育学院教学委员会章程》启动教学委员会成立工作，并完成首届教学委员会委员聘任，指导各二级学院成立教学委员会分会。

　　21.加大教学检查与监督力度。建立健全教学委员会委员听课督导制度，深入教学一线进行调研，加强教学检查工作力度。指导各二级学院及教学委员会分会制定教学质量监控措施，对各培训项目加强事前、事中和事后的监管力度。指导各系室、中心加强集体教研，经常性地研究和讨论培训教学中的问题。指导各项目组制定教学质量监控措施和培训成效评价指标，加强学员学习效果调研，定期开展教学质量评估工作。

　　22.深入开展学员评教和培训质量评价工作。教学委员会将制定教学质量评价方案，加强对继续教育和学历教育各班级的学员评价和培训教学质量评价工作。把评价结果作为教师申报项目的重要指标，引导教师高度重视培训教学质量。

　　(六)继续加强规划与调研，优化培训和学历招生工作

　　23.做好2022年第二批常规项目招生工作。根据学院常规项目招生工作方案部署，启动2022年第二批常规项目招生工作。

　　24.努力稳定学历招生规模，拓宽办学渠道。进一步体现我院办学定位，招生专业进一步向本科层次的教师教育类专业倾斜，加强招生调研和生源组织。

　　(七)继续提升教学管理与服务质量，确保教学工作规范有序

　　25.继续加强教学管理制度的建设和执行。进一步加强教学秩序规范化建设，建立健全各类项目管理办法、教学管理规范和教学建设标准，重点完成统筹项目管理、学员管理、教学工作量管理办法等相关制度文件的制订或修订工作。加强各项教学管理制度的执行和检查，确保教学管理工作规范有序。同时指导各二级学院进一步健全规范教学管理相关制度文件。

　　26.加强培训学员与班级管理工作。着力提升项目团队的组织管理能力和班级文化建设能力。建立健全规章制度，组织各二级学院认真做好学员思想政治教育、学员党建和学员与班级日常管理工作，加强班委和临时党支部建设，充分发挥学员自我管理和自我教育的主体性。加强学员基本信息与基本数据的管理，加强学员档案管理。建立结业学员作用发挥机制，密切与学员、校友的联系。

　　27.加强学历教育学生教育与管理。认真做好学生的毕业审定工作，做好新生入学资格复核，组织好新生开学典礼。继续做好档案查询、毕业证明、招生专业备案和学费申报等工作。

　　28.加强项目验收评估，做好教学档案管理工作。督促各项目结业前认真组织开展验收评估工作。认真落实《北京教育学院培训教学档案管理办法(试行)》《北京教育学院学历教育常规教学管理办法》等文件要求，进一步规范教学计划、课程考核、教学档案管理等工作。加强对教学档案管理情况的指导检查。

　　29.继续提升教学信息化管理水平和在线教学服务水平。积极推进网络化智能化教育管理服务，以继续教育管理系统的升级改造为契机，整合继续教育管理系统和教务管理系统，建设学员端和移动端模块，进一步完善项目信息管理、教学计划管理、公共课程管理、教学运行管理、学员管理、督导工作安排、项目结业验收、教学工作量统计等模块功能，提高教学管理效率。积极做好混合式研修网络平台建设和网络课程平台技术服务保障，为开展混合式培训和公共必修课网络课程教学提供支撑。