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初等教育学院：追问“初心与使命”，追求“质量促发展”
2021-02-02
编者按：
五年栉风沐雨，五年砥砺前行。
“十三五”时期，北京教育学院在市委教育工委和市教委的直接领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，切实加强党对学院工作的全面领导，坚持为党育人、为国育才的使命担当，以立德树人为根本任务，坚持稳中求进总基调和新发展理念，顺利完成了“十三五”改革与发展规划确定的主要目标和任务。党建工作再上新台阶，人才培养推出新举措，学科建设取得新发展，教学科研取得新突破，师资队伍建设迈出新步伐，合作交流取得长足进步，内部治理能力、治理体系提升新水平，各项事业取得了新进展新成效，实现了转型发展，走上了内涵、特色、创新的发展快车道，综合实力和影响力明显增强，为实现一流教育学院的奋斗目标奠定了坚实基础。
在“十四五”规划编制之际，学院官网特别推出“‘十三五’成就巡礼”专栏，全面回顾学院改革发展成就，展示“十三五”时期建设成果，鼓舞全院教职工凝心聚力再出发，奋发有为开新局。本期主题为人文与社会科学学院的相关内容。
五年栉风沐雨，五年砥砺前行。
“十三五”时期，北京教育学院在市委教育工委和市教委的直接领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，切实加强党对学院工作的全面领导，坚持为党育人、为国育才的使命担当，以立德树人为根本任务，坚持稳中求进总基调和新发展理念，顺利完成了“十三五”改革与发展规划确定的主要目标和任务。党建工作再上新台阶，人才培养推出新举措，学科建设取得新发展，教学科研取得新突破，师资队伍建设迈出新步伐，合作交流取得长足进步，内部治理能力、治理体系提升新水平，各项事业取得了新进展新成效，实现了转型发展，走上了内涵、特色、创新的发展快车道，综合实力和影响力明显增强，为实现一流教育学院的奋斗目标奠定了坚实基础。
在“十四五”规划编制之际，学院官网特别推出“‘十三五’成就巡礼”专栏，全面回顾学院改革发展成就，展示“十三五”时期建设成果，鼓舞全院教职工凝心聚力再出发，奋发有为开新局。本期主题为人文与社会科学学院的相关内容。
追问“初心与使命”，追求“质量促发展”
“十三五”期间，初等教育学院坚定贯彻落实中央及市委决策部署，坚持“党建引领、问需施教、科研并行、创新实干”的发展原则，围绕学院十三五发展规划目标与内容，以崇德育人为目的、以解决真问题为核心、以研训一体为根本、以创新评价为驱动，加强人才培养方案建设、课程建设、教材建设以及全体教职工和学员的思想政治建设，追问“初心与使命”，追求“质量促发展”，强化二级学院内涵建设，有效提升了培训品质与学术影响力。
五年来，初教院教学工作的结构与数量同学院党委部署的“3+1+N”人才培养体系高度吻合，培训成效得到区县、学校和学员的一致认可。我院青年教师参加“青教赛”每次均获一等奖，得到良好锻炼与成长，形成了结构优良、深具发展潜力的教师队伍。2018年被评为“北京市三八红旗集体”，并荣获北京市教育工会“2020年度先进教职工小家”称号。
加强基层党组织建设，以党建促专业发展
初教院党员占比高（81%），敢于啃硬骨头并勇挑重担，担负起二级学院90%以上的培训项目、一级学科创新平台及实践型二学历本科等探索性创新性工作，基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用落到实处。
初教院党员占比高（81%），敢于啃硬骨头并勇挑重担，担负起二级学院90%以上的培训项目、一级学科创新平台及实践型二学历本科等探索性创新性工作，基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用落到实处。
党总支活动
“小学生学习评价与发展研究“一级学科创新平台研讨活动
首先重在抓班子建设，发挥头雁效应。一是统一思想，二是共担责任。二院党总支书记、总支委员与党支部书记，院长及系室主任组成“有着坦诚和谐的议事干事氛围”的责任共同体：思想一致、有共同愿景。目标是用集体智慧共同架构二级学院的全面工作，方式是合理分责分工、共同合作协作。开好班子会、总支会、党政联席会，践行民主集中制，科学合规决策。
初等教育学院理论中心组专题学习
其次抓教职工思想建设，发挥雁阵效应。一是加强交流，同教职工“亲近”起来；二是创新形式，让效果“凸显”出来；三是树立榜样，让师德“传扬”起来。充分了解教职工思想动态、发展追求与现存困难，在摸清底数的情况下，有针对性地开展各项工作。把师德师风建设作为常态化内容之一贯穿全年工作，通过“一先双优”、“师德榜样”评选及师德考核，选树二院优秀教职工，引导教职工先立德再树人。
三是抓支部建设，发挥战斗堡垒作用。通过党建、业务工作融通，推动支部品牌建设，凝练四个支部特色。推进“双带头人”培育工作，对党建工作进行个性化指导，对教学科研工作进行专业引领。截至目前，我总支有2个支部先后被评为先进党支部，1名党员被评为优秀共产党员，2名党员分别被提名为优秀共产员、优秀党务工作者。
三是抓支部建设，发挥战斗堡垒作用。通过党建、业务工作融通，推动支部品牌建设，凝练四个支部特色。推进“双带头人”培育工作，对党建工作进行个性化指导，对教学科研工作进行专业引领。截至目前，我总支有2个支部先后被评为先进党支部，1名党员被评为优秀共产党员，2名党员分别被提名为优秀共产员、优秀党务工作者。
紧抓当下教育重难点与热点问题，真正落实“研训一体化”
小学生学业质量的评价以及小学综合（学科）实践活动课程设计与实施问题一直是教育界的重点和难点问题。初教院在十三五期间围绕这两大问题申请立项各级各类课题，形成“课题研究先行、研究成果及时运用到培训中、新问题反促研究”的双促进、双提高发展机制。例如，“评价研究”团队深入研究小学数学四项关键能力、4C 的内涵与评价指标体系，研制评价学生数学学科能力的表现标准，同时编制相应的测评工具。将小学数学、小学语文“种子课”的抽象教学目标细化为可观察、可操作、可检测的表现性评价标准，以“标准”促教学质量提升。构建“目标-标准”为先、表现性评价任务驱动、“评-学-教”一体化且“评价”贯穿始终的教学模式。
首届“小学实践课程”研讨会 “学习 评价 发展”工作坊
根据初教院“3+1+N”人才培养体系中各类项目学员的发展特点、需求，为解决不同发展阶段教师的“重点问题”，我们将前述研究成果与各类培训项目整合，以有效落实“研训一体”、“产学研”一体化。例如，启航计划侧重读懂教材弄清学科本质以及教学目标、设计有价值学习活动以及实施过程中的组织与调控；青蓝计划侧重学习任务驱动、大观念为主线的单元教学研究，强调基于表现性目标-标准为先、评价贯穿教学始终的教学模式；卓越计划侧重更大单元背景下学生思维进阶、学习路径的实证研究，在此基础上研制单元整体化教学目标、表现性评价的大任务，以提高教学效率、效果与效益。
教学工作讨论 卓越教师工作室专题讲座
约克培训：改变思维-前沿教学实践 小学数学名师课堂教学展示研讨
初教院教师赴台湾研修考察 顺义双科新教师培训
初教院的研究与培训成效及影响力主要体现在：一是通过评价掌握学生学科能力发展的基本路径与难点，搜集大量学生学习过程与能力水平现状的“证据”，小学生数学学习的研究成果在国内产生重要影响。二是提升一线教师的“评价能力”，以评价促学生的自主学习，提升课堂教学质量。三是连续五年参与教育部基础教育质量监测中心的命题工作，并参与九年义务教育阶段数学、语文课程标准的修订工作。
科研成果显著，在共学、共研中实现教师与学员的双发展
“十三五”期间，初教院教师高质量指导学员教学设计3024篇、课例1291个、研究性论文552篇、学校工作改进方案124个、研究报告188篇、著作41部。指导学员参加市级及以上教学展示330次、区级展示376次，指导学员做市级及以上公开课477节、区级公开课225节，指导学员在市级及以上层面讲座或交流191次、区级58次，指导学员获得市级及以上奖项420项、区级奖项284项。这些成绩助力学员专业发展进入良性、可持续发展轨道。
初教院的研究与培训成效及影响力主要体现在：一是通过评价掌握学生学科能力发展的基本路径与难点，搜集大量学生学习过程与能力水平现状的“证据”，小学生数学学习的研究成果在国内产生重要影响。二是提升一线教师的“评价能力”，以评价促学生的自主学习，提升课堂教学质量。三是连续五年参与教育部基础教育质量监测中心的命题工作，并参与九年义务教育阶段数学、语文课程标准的修订工作。
科研成果显著，在共学、共研中实现教师与学员的双发展
“十三五”期间，初教院教师高质量指导学员教学设计3024篇、课例1291个、研究性论文552篇、学校工作改进方案124个、研究报告188篇、著作41部。指导学员参加市级及以上教学展示330次、区级展示376次，指导学员做市级及以上公开课477节、区级公开课225节，指导学员在市级及以上层面讲座或交流191次、区级58次，指导学员获得市级及以上奖项420项、区级奖项284项。这些成绩助力学员专业发展进入良性、可持续发展轨道。
助力新教师成长研讨会
举办首届博物论坛——小学博物馆课程设计与实施观摩研讨活动
在指导学员以及与学员共同研究、共同实践中，初教院教师也取得较为丰硕研究成果。五年来，初等教育学院教师先后承担37个课题的研究工作，其中全国规划办教育部重点课题2项、教育部质量监测中心命题5项；北京市教育规划办重点课题4项、一般课题3项；院级重大课题2项、院级重点关注课题14项、院级一般课题7项。发表SSCI刊文章1篇、CSSCI刊发表文章20篇，核心期刊发表文章31篇，一般期刊发表文章131篇；出版学术著作（含参与编写）23部，教材4部。
2020年新立项课题开题论证会
2018级卓越教师工作室验收会