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潘建芬

来源:党委宣传部 时间:2022-06-07

  北京教育学院教授,北京师范大学体育与运动学院硕士研究生行业导师,《中等职业学校体育与健康课程标准》修订专家组成员,中国教育学会体育与卫生分会常务理事,全国学校体育(教学改革)联盟理事,曾获北京市继续教育工作先进个人、奥运巾帼奉献奖等荣誉称号。

  个人简历

  1.从教经历

  2003年7月至2022年4月,在北京教育学院体育与艺术教育学院体育系任教,历任讲师、副教授、教授;体育与艺术教育学院院长助理、副院长、院长/党总支副书记。

  2.国际交流经历

  2013年9月,赴韩国、俄罗斯短期访问。

  2016年7月,赴英国、爱尔兰短期访问。

  2017年7月至2017年8月,赴塞尔维亚短期访问。

  2018年4月至2019年2月,赴美国西密歇根大学访学。

  2019年7月至2019年8月,赴塞尔维亚短期访问。

  研究方向

  学校体育、体育教师教育

  开设主要课程

  《体育大单元教学设计与实施》 《指向核心素养的深度学习实践模型与教学案例》 《素养导向的体育教学改进》《新时代体育教师如何开展小课题研究》 《中小学生体育运动发展适宜性实践指导》 《体育中考体能锻炼指导与案例分析》 《高中体能模块教学设计、实施与评价》 《美国中小学生课内外体育活动管窥》 《体育教师专业发展的途径与策略》 《基于研修主题的培训课程设计与项目分析》

  学术信息

  (一)主要代表论文

  1.潘建芬.体育教师培训品牌研究.体育文化导刊,2010,12.

  2.潘建芬.体育教师培训文化透视.首都体育学院学报,2010,22(4).

  3.潘建芬.我国体育教师称谓的历史演变研究.体育文化导刊,2016,2.

  4.潘建芬.体育教师专业特质类型研究.北京教育学院,2016,11(3).

  5.潘建芬.守土有责——谈学校体育整校推进之责.体育教学,2017,1.

  6.潘建芬.体育课程需要目标单元教学设计.北京体育大学学报,2018,41(12).

  7.潘建芬.大单元教学设计初探——以体育课程为例.基础教育课程,2018,10(上).

  8.潘建芬.多维目标单元教学设计和实施——以篮球体前变向换手运球为例.体育学刊,2019,26(3).

  9.潘建芬.中小学体能锻炼课程体系构建研究.课程教材教法,2021,41(6).

  10.潘建芬.体育大单元教学的意义、类型与规模.中国学校体育,2022,41(6).

  (二)主要代表著作

  1.潘建芬:《体育教师论》,北京:北京体育大学出版社,2014.

  2.潘建芬:《农村体育名师实用技法研究》,北京:首都师范大学出版社,2014.

  3.陈雁飞,潘建芬,韩兵:中小学体育教师培训课程指南,北京:北京师范大学出版社,2015.

  4.潘建芬,李健,史红亮:《体育中考导航》,北京:北京出版社,2017.

  5.潘建芬:《体育教师核心素养论》,北京:北京体育大学出版社,2018.

  6.潘建芬,史红亮,黄春秀:《体育中考300问》,北京:北京体育大学出版社,2018.

  7.毛振明,潘建芬:《国家统编教材普通高中体育与健康(必修全一册)》,北京:教育科学出版社,2018.

  8.毛振明,潘建芬:《普通高等教育公共课精品教材现代大学体育(第二版)》,北京:教育学科出版社,2020.

  9.潘建芬,张凯,韩金明:《给体育教师的66堂素养课》,北京:教育科学出版社,2021.

  10.潘建芬,韩兵:《体育与健康(七年级、八年级、九年级各全一册)》,北京:北京体育大学出版社,2022.

  科研项目

  1.主持全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“高素质专业化创新型”视野下卓越体育教师专业标准构建与培养方略”,在研,2018-2022.

  2.主持北京教育学院2015年院级科研重大课题“音体美教师的专业特质与核心素养研究”,已结项,2015-2019.

  3.参与2011年教育部基础教育质量检监测中心课题“义务教育阶段学生'体育学力与体质健康'监测工具研制”,已结项,2011-2012.3.

  4.参与2013年国家社会科学基金重点项目“30年来中国学校体育重要理论问题研究”,已结项,2013-2018.

  5.参与2013年国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究(中小学体育)”,已结项,2013-2018.

  6.参与2015年教育部教师司委托课题“义务教育体育与健康教师培训课程标准研制”,在研,2015-.

  7.参与2018年北京市教委“北京市中小学体育师资队伍发展报告”,已结项,2018.

  8.参与2019年教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所项目“普通高中学科核心素养的深度学习教学改进项目”,在研,2019-.

  9.参与2021年北京市人民政府教育督导室“北京市普通中小学体育工作督导评估方案(试行)研制”,已结项,2021.

  10.参与2021年教育部教材局“基于普通高中学科课程标准的考试命题指南研制”,在研,2021-.

  培训工作理念

  我坚信,每一位参训学员内心深处都期待着自己成为一名更好的教师,并愿意为提高自己当下的教育教学而努力。我坚信,当培训者与被培训者每次都坚守着提高自身素养与教育教学能力的务实理念,就可以一步一个脚印向着那个更好的目标前进。

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