北京教育学院教授，首都师范大学教育硕士(研究生)导师。

　　个人简历

　　1.从教经历：

　　1990年7月至2006年8月，在哈尔滨市第六中学任教。2006年9月至今，在北京教育学院数学与科学教育学院地理教研室任教，历任数学与科学教育学院副院长，主管教学工作，兼任北京教育学院文兴街校区党总支副书记。

　　2.国际交流经历：

　　2019年1月至2月，赴德国参加“中德教师培训者专业发展伙伴研修”。

　　研究方向

　　地理教育、教师继续教育。

　　开设主要课程

　　开设了《区域地理》《教学设计》、《课堂教学技能》、《“以学生为本”的课堂教学》、《单元教学》、《大概念教学》、《教与学方式的转变》、《整体把握中学地理教学》、《学习理论指导下的课堂教学改进》等课程。

　　学术信息

　　(一)主要代表论文

　　1. 李春艳.中学地理课程中的概念建构与学习进阶.课程·教材·教法,2016,36(4).

　　2. 李春艳.学习视角下的地理课堂教学有效提问策略.课程·教材·教法,2018,38(8).

　　3. 李春艳.中学地理“大概念”下的单元教学设计.课程·教材·教法,2020,40(9).

　　4. 李春艳.中学地理问题式教学的研究与设计.中学地理教学参考, 2020 (21).

　　5. 李春艳.地理案例教学的案例组织与教学操作.学地理教学参考,2021 (01).

　　6. 李春艳 刘金玲.中学地理“概念为本”的教学：内涵与策略.基础教育课程，2021(10).

　　7. 李春艳.“问题接力(Question Relay)”改变地理学习——以高中地理“热力环流”教学片段为例.地理教学,2018(23).

　　8. 李春艳.中学地理教师学科知识测试框架及试题研究.中学地理教学参考,2011(07).

　　9. 李春艳.基于教师PCK的中学地理教学——以初中地理“聚落”一课为例.地理教学,2013(02).

　　10. 李春艳.具身认知理论视域下的新教师培训实践创新.继续教育研究,2020(01).

　　(二)主要代表著作

　　1. 李春艳：《“以学生为本”的中学地理教学原则、方法与工具》，长春：东北师范大学出版社，2020.

　　2. 李春艳：《教师教学技能培养系列教程·中学地理》，北京：中国轻工业出版社，2019.

　　3. 余新 李春艳：《以学生为本的教学设计(高中卷)》，北京：教育科学出版社，2019.

　　科研项目

　　1. 主持2022年北京市教育委员会社科计划重点项目“北京乡村教师“概念为本”课堂教学转型研究”, 在研，2022-2024年。

　　2. 参与2020年北京市“十三五”教育科学规划一般课题“中学高学历骨干教师专业成长途径与关键因素研究”, 在研，2020-2022年。

　　3. 主持2019年度北京高校继续教育高水平教学团队建设项目“北京教育学院中学理科新教师培训团队”，在研，2020-2022年。

　　4. 参与2018年北京教育学院学科创新平台研究项目“基于概念跃迁的科学教师培训体系研究”, 结题，2018-2021年。

　　5. 主持2017年北京教育学院重点关注课题“落实‘以学生为中心’理念的中学地理教学研究”, 结题，2017-2020年。

　　培训工作理念

　　我的培训理念是“让变化发生”。为了让变化发生，作为培训师就不能简单的说说、讲讲，而是要实打实地“做出来-想清楚-讲明白”，只有这样，自己的学员教师们才能够“听明白-想清楚-做到位”。