10月15日，北京市中小学卓越校长培养项目、北京市中小学名校长发展工程、北京市中小学集团化学校管理变革专题班在北京教育学院中轴路校区联合开展教育改革专题研修活动。北京教育学院院长、北京市中小学卓越校长培养项目首席专家桑锦龙研究员，北京师范大学教育技术学院院长马宁教授，北京教育学院教育干部学院(教育管理学院)有关负责人、项目团队，以及三个项目的全体学员共约70人参加了研修活动。活动由教育干部学院(教育管理学院)院长、北京市中小学卓越校长培养项目负责人陈丹副教授主持。

　　政策明向：读懂“十五五”规划蓝图，把握教育强国首善之区的核心要义。桑锦龙作“全面建成教育强国首善之区的核心要义和‘十五五’政策动向”专题讲座，解读《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》精神，分析了建设教育强国首善之区的紧迫性与新要求，提出了建设教育强国首善之区“十五五”篇章的新路径。他强调，要在五个方面下功夫：一是塑造立德树人新格局;二是统筹推进教科人一体发展取得新突破;三是促进教育服务高质量发展再上新台阶;四是不断满足人民群众对教育发展的新期待;五是统筹高质量发展和高水平安全。他希望校长们提高政治站位，强化责任使命，处理好自转和公转的关系，增强战略思维与系统思维，将教育“十五五”规划要求转化为学校“十五五”时期的创新实践，发挥卓越校长和名校长的引领示范作用。

　　数智赋能：明确技术的价值导向，探索数智时代教与学的新路径。马宁教授作“数智赋能教与学方式创新”专题报告，结合教学案例介绍了人工智能在教育中的应用，探讨人机协同促进深度学习、人工智能支持跨学科项目式学习的实践路径，并审视技术应用的成效与风险，引导校长们坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善，促进学生核心素养发展。

　　两场讲座从首都教育改革延伸至数智时代的教与学变革。陈丹在总结中强调，校长要将学校发展融入国家战略和首都教育改革大局，主动探索人工智能赋能教育的实践路径。学员们表示，将把政策精神融入学校发展规划，把数智赋能的思考融入课堂教学改革，围绕真实问题开展实践研究，为教育强国首善之区建设贡献力量。