为全面落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》有关精神，服务教育强国建设和京津冀协同发展国家战略，10月31日，第四届京津冀基础教育论坛暨第六届天津・长江教育论坛——“教育家精神引领教师全周期专业发展”分论坛在天津师范大学会议中心举行。北京教育学院党委常委、副院长肖汶，北京教育学院原副院长、北京市特级教师协会会长汤丰林教授，天津师范大学党委常委、副校长、天津市中小学教师继续教育中心主任纪德奎，天津市中小学教师继续教育中心常务副主任金东瑞，河北省委教育工委党校校长任学印等出席会议。京津冀三地教育行政部门、教师发展机构、基础教育学校代表共400余人参会。

　　会上，肖汶、金东瑞、任学印代表京津冀三地教师干部发展机构共同签署京津冀教师协同发展战略合作框架协议，标志着京津冀教师发展协作体正式成立。协作体将统筹三地教师发展优势资源，推进教育家精神培育、师资库共建、跨区域线下培训、联合教研、成果共享等合作事项，京津冀教师协同发展从“握手”迈向深度“携手”，从业务联动走向常态化、机制化共进，为三地教师全周期专业成长搭建实体协同载体，为京津冀基础教育教师队伍一体化建设注入新动能。

　　圆桌论坛由汤丰林教授主持，聚焦两大核心议题展开：如何分层贯通教育家精神引领下的教师全周期研修，破解培训碎片化难题;怎样推动教育家精神在教师研修中落地，转化为真实育人实践。他结合北京经验与圆桌研讨，提炼形成“一条主线、五大基石”的共识。京津冀三地省级教师干部发展机构、区域教师发展中心、中学教育集团、乡村一线学校的嘉宾，从制度顶层设计、区域推进、学校治理、教师个体成长多视角展开深度对话。

　　面向未来，京津冀三地将以协作体为新起点，持续完善资源共建共享机制，创新分层贯通式教师研修模式，进一步夯实京津冀基础教育高质量发展的师资基础，更好地服务京津冀协同发展国家战略。