2018-12-06 13:53:41 新华网

　　12月6日，由北京市教育委员会、北京教育丛书编委会组织的“第七届读、用《北京教育丛书》征文活动”总结表彰会在北京教育学院中轴路校区举行。

　　为促进全市中小学教师分享教育智慧，促进专业发展，提高教育教学质量，增加学生实际获得，北京市教育委员会、北京教育丛书编委会发布关于举办“第七届读、用《北京教育丛书》征文活动的通知”，在全市开展了为期一年的征文活动。该活动主题为“读、用《北京教育丛书》，助力教师专业发展”，旨在通过推动北京市中小学教师读、用《北京教育丛书》，带动更多的教师热爱阅读专业教育书籍，善于使用专业教育书籍，借鉴他人经验，促进自身发展。

　　据悉，全市74.73%的学校，34.21%的教师参与了本次征文活动，上交市级征文中有10.09%的市、区级学科带头人，33.33%的骨干教师，17.74%的主任以上的学校行政干部也参加了第七届征文活动。经评审，本次征文活动共评选出一等奖49篇，二等奖83篇，三等奖193篇。获奖征文作者中有学前教育教师51名，小学教师171名，初中教师64名，高中教师27名，特殊教育教师5名，以及从事校外教育、教师培训的教师2名。同时北京市东城区、大兴区等8个区获得了征文活动优秀组织奖。

　　从参加征文活动的教师学科分布情况来看，包括了学前教育、语文、数学、英语、道德与法制、小学科学、生物、物理、化学、劳技、校外教育、特教、地理、美术、思政、音乐、师训、体育、信息技术、综合实践、思品、社区教育等多个学科，其中语文学科教师占36%，数学学科教师21%。

　　从内容上看，既涉及中小学教育的多个学科，也涉及学校的管理工作。很多征文内容对改变传统的教学目标、方法，处理好教学中的知识与能力培养，方法指导与智慧启迪做了探讨。

　　据悉，这是自1992年以来的第七届读、用《北京教育丛书》征文活动，目前《丛书》已出版图书240余种。

　　责任编辑 郑慧颖