北京教育学院党委书记肖韵竹主持会议

       据悉，20世纪80年代开始，北京教育学院原院长温寒江就带领“学习与思维”研究会开展了历经30余年、参与学校39所、参与教学实验教师1000 多人的研究与实践，形成了较为完整的“学习学”理论体系，其著作《学习学》获北京市第十五届哲学社会科学优秀成果一等奖。

       为深入落实全国教育大会精神，推动“学习与思维”系列成果助力新时代首都基础教育改革发展，2019年5月，“学习与思维教育研究中心”在北京教育学院成立，同时启动了首期高研班。通过两年的研究与实践，高研班以温寒江“学习与思维”研究的基本观点和原理为基础，坚持研训一体、以研促学，提炼出新时代“学习与思维”研究成果，形成五卷教学指导丛书，开发了面向中小学幼儿园教师的《学习学原理》《学习与思维基础理论》《学习与思维教学策略》《学习与思维教学案例》4门课程共25个专题。

       据北京教育学院相关负责人介绍，下一步，学习与思维教育研究中心将启动思维教学实验项目，与多所实验学校紧密合作，为未来积极推进中小学校课程与教学改革的深入开展探索新的路径。

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