新华网北京11月1日电　近日，北京市“双特谈双减”融媒体专题宣传启动仪式在北京教育学院举行，当天，全市40余位特级教师、特级校长代表参会。会上，北京市委教育工委、市教委发起“双特谈双减”融媒体宣传，以“双特”智库助力“双减”落地。北京市特级教师协会向全市“双特”发出倡议，北京市委教育工委副书记李奕做动员讲话。

　　据悉，为进一步统一思想、推广经验、助力“双减”落地见效，北京市委教育工委、市教委将开展“双特谈双减”融媒体宣传，充分发挥特级校长、特级教师专业性、权威性、影响力优势，并通过官方平台与社会媒体平台联动的形式，针对“双减”的重点、难点、焦点、疑点等问题交流认识、分享经验、展示成果、解疑释惑，助力“双减”在校内落地见效和家校社协同育人共同体建设。

　　“作业”“家校”“课堂教学”“课后服务”“学校管理”等如今已成为“双减”相关的高频词，在交流研讨环节，石景山外语实验小学校长、特级校长刘世彬，北京一零一中温泉校区特级教师毛筠，北京小学校长、特级校长李明新，首都师范大学附属中学校长、特级校长沈杰作为“双特”代表，分享了学校围绕“双减”工作开展的新探索，也分享了关于“双减”的新思考。

　　李明新介绍，北京小学制定了《新时代北京小学作业管理规定》，提出“每周限次、每天两科”的原则，一周内三到六年级语文、数学作业不得超过4次，英语作业不得超过2次，每天作业不得超过两科，实现对作业总量的有效控制。此外，在丰富课后服务方面，该校也通过统筹管理、丰富课程等满足学生需求。每天三点半后安排全员的体育健身，组织学生完成书面作业，开展兴趣活动。采用“分散答疑+集中指导”策略，让“面批+答疑”成为主要方式，师生不再隔空对话；打破行政班级，每天都安排名优教师轮流为学生提供优质答疑辅导。同时，学校提供拓展类、兴趣类、综合类三大类课程，满足学生个性化发展。其中拓展类课程由市区级骨干教师牵头研发。校长还专门开设综合类课程“校长故事时刻”，每周四红色小说连续广播，目前已播报7期，吸引了1700多名学生参与此类课程。

　　毛筠也分享了学校通过三大渠道拓展课程资源。她提到，温泉校区校本课程是第一条渠道，由学校提供菜单式的选修课、活动课供学生选择。二是集团供给课程，学校依托一零一教育集团，提升学生能力，对学有余力的学生开展集团远程视频教学。集团英才学院也面向学校开放，学生自愿报名，教师根据学生情况进行双向选择。三是私人定制课程，在充分了解学生的前提下，进行有针对性的学科辅导。如初三年级学科辅导工作就是将学生进行分层，同一备课组教师细分到各班进行分层辅导。

　　北京市特级教师协会理事长、北京一零一中教育集团校长陆云泉表示：“‘双特谈双减’是全市教育系统开展的“双减”大学习大讨论大调研工作的重要平台，有效落实‘双减’政策，需要全体教育工作者的认真践行；破解具体实施中各种难题，更需要全市优秀校长和教师引领和示范。

　　据了解，近期到年底前,“双特谈双减”将重点围绕高质量有效的家校沟通，作业考试改革的正确理解，课堂教学与课后服务的统筹管理，差异化的思维方式和针对性的工作措施，优质服务属性下的干部教师“交流轮岗”，五育并举的理解和举措，信息化背景下的学习问题诊断、学情分析与在线服务等七大主题，借助融媒体宣传平台交流思考认识、分享治理策略、探索创新方法。

　　李奕表示，“北京在‘双减’试点工作推进中，着眼点不在‘减’字上，而是在‘增’和‘长’上。在这个大背景下，‘双减’工作关键在校内，而最有发言权的是一线的教师、校长。期待“双特”能提供更多思考、认识、治理策略和创新的方法。