来源：2025-12-24 首都教育小程序

　　12月21日，首届卓越教师学术研讨会暨AI时代新课堂展示交流活动在北京市第十二中学举行。会上，北京市特级教师协会等11家单位共同成立“AI时代新课堂联盟”，携手探索AI技术与教育深度融合的路径，建构面向未来的新型课堂，将教育家精神融入教育教学实践，孕育更多“好老师”“大先生”。

　　此次研讨会由北京教育学院、丰台区教委、房山区教委、门头沟区教委及北京市特级教师协会联合主办，以“寻找教育家成长密码”为主题，紧扣新域新质背景下的课堂教学变革，汇聚了教育名家、特级教师、一线教师及雄安新区教师代表等500余人共同探讨新时代卓越教师的成长路径与AI赋能下的教学新生态。

　　作为研讨会的重要成果，“AI时代新课堂联盟”由北京市特级教师协会发起，北京市第十二中学、清华附中房山分校、门头沟区大峪二小、朝阳区垂杨柳中心学校金都分校、通州区永乐店中学、丰台区教育学院、房山区教师进修学校，门头沟区教师进修学校、朝阳区教师发展学院、通州区教师研修中心等十家单位共同倡议组建。

　　面向人工智能给教育带来的机遇和挑战，该联盟提出将积极致力于铸牢师魂、坚守底线、善用技术、鼓励创新、开放协作、面向未来等新域新质的六大教育行动目标。包括：通过常态化师德建设和专业成长计划，引导教师成为学生成长的引路人，让师者智慧在AI时代持续闪光;在推进智能化过程中，始终维护教育的底线、公平与温度，确保技术服务于人的全面发展;推动AI与教学深度融合，用好各类智能教学平台，选好学科适配工具;通过校际共建、资源共享、师资共训，联动企业、高校与研究机构，推动AI赋能基础教育的健康发展;通过前瞻研究与实验探索，构建具有中国特色的AI时代教育范式。

　　在为期两天的研讨会上，当代教育名家、特级教师冯恩洪围绕课堂教学改革的价值取向与实践路径，阐述了“主体意识觉醒下的课堂教学变革;北京第一实验学校校长李希贵聚焦学校形态与学习方式变革，提出对“下一代学校”的思考;海尔学校校长、二级正高级教师孙先亮详细阐述如何以学生本体观，引领教育新生态的构建。

　　此次研讨会不仅邀请教育名家讲述对课堂变革与未来学校的前瞻思考，还在丰台区、房山区和门头沟区围绕“AI赋能作文教学”“优化认知过程、建构物理思维课堂”“初中地理跨学科融合教学设计与实践”“人工智能赋能科学教育的课堂实践”等主题，组织课堂展示、研修对话与循证剖析，帮助参会教师在真实课堂情境中把握改进方向、提升教学品质。

　　北京特级教师协会会长汤丰林介绍，本次研讨会以“走进教育家—寻找教育家—解码教育家”为主线，贯通思想引领、经验交流与课堂实证三个层次，突出跨区域、跨学段、跨学科协同研讨，旨在辐射先进经验、赋能教师成长、助力课堂变革。“我们希望借助这样的交流平台进一步深化教师群体对教育家精神与教师成长规律的理解，引领他们主动拥抱技术变革，强化课堂改进行动，在建设教育强国、推进首都教育高质量发展的实践中贡献专业力量。”汤丰林说。

　　“教育家的成长既源于对理想信念的坚守，也离不开在技术浪潮中善用科技赋能的智慧。”北京教育学院党委副书记、院长桑锦龙在致辞中表示，希望广大教师特别是卓越教师群体，要成为教育技术的主动学习者和创新推动者，在“走进教育家”“寻找教育家”“解码教育家”的进程中，合力打造一批具有示范意义的“AI时代新课堂”。

　　会上，北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕指出，探讨“教育家成长密码”与推动“AI时代新课堂”是相互支撑、彼此成就的核心路径。要以“时空重构”打通教师成长新通道，打破职业发展壁垒;以“消费更新”构建以学为中心的新课堂，推动场景化、个性化学习;以“角色协同”拓展教育家成长的大舞台，深化家校社协同育人。

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