来源：2026-04-01 现代教育报-强国号

　　3月28日，由北京教育学院主办的教育家型校长办学思想研讨会暨教育部“双名计划”名校长培养计划结业展示交流活动在北京教育学院举办。来自全国12个省市的15名校长学员完成三年的基地培养顺利结业，现场与专家学者一同聚焦新时代对教育家型校长提出的新要求展开交流研讨。

　　2022年8月，教育部启动实施“新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)”。北京教育学院与北京大学、清华大学等10家单位一同入选名校长培养基地，并成为全国唯一入选的省级专门培训院校。

　　结业典礼上，北京教育学院党委书记张永凯表示，北京教育学院在73年办校历程中，始终高度重视校长队伍建设。作为教育部“双名计划”名校长培养基地之一，学院系统构建了“理论筑基、思想淬炼、实践创生、辐射引领”的四阶培养模式，助力全国优秀校长从经验型走向思想型，从事业型迈向战略型，持续发挥示范引领作用，为带动区域教育优质均衡发展和建成教育强国贡献力量。

　　据介绍，北京教育学院通过三年的系统化、高阶化、个性化培养，不仅助力15名校长学员全部凝练形成可阐释、可实践、可传播的办学思想，还坚持研训一体，深入推进中国教育学会重点课题“从名校长到教育家型校长的培养路径”研究，形成了“务本求精”的CORE名校长培养模式。

　　项目负责人、北京教育学院教授胡淑云介绍，三年来，该项目构建了“立体诊断、一人一案、双导师制”相结合的个性化培养体系，开展共计1000学时的集中研学，深入走进全国12个省市的15所学员学校开展系列活动。学员在导师指导下，“一人一题”完成15项研学课题，公开发表论文95篇，出版专著14部，建设线上名校长工作室15个，获省市级以上奖励60余人次，真正实现了“一人成长、一方辐射、全域受益”。

　　“在北京教育学院基地学习的三年，我就像经历了跨越‘优秀’、登临‘共生’、攀登‘卓越’的三次登山之旅，多样的研修活动更新了我的教育理念、凝练了办学思想，也推动了学校发展。”江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团总校长，星河实验小学党支部书记、校长庄惠芬表示，未来将把研修成果转化为育人动力，为教育强国建设、创新人才培养贡献力量，不负国家与时代期待。

　　山东省济宁学院附属中学党总支书记、校长安波认为，三年的培养带给自己最大的感悟是教育者的成长，需要站在巨人的肩膀上眺望远方。“感谢培养基地为我们搭建了‘高大精密的’研修平台，让我实现了从经验管理者到思想领航者的蜕变。”

　　北京市承泽小学书记、校长王欢作为项目实践导师，走进学员学校，见证了学员们勤勉务实、坚守与创新，感受到他们在思想与行动上真正实现了“拔节”成长。“校长学员们不仅带动所在学校的教师，更带动了自己工作室的学员所在学校，乃至所在地区的教师们一起，积极探索教育的新样态。”王欢说。

　　北京市委教育工委委员、市教委副主任魏旭斌向15位校长表示祝贺。他强调，三年来，校长们不仅实现了专业能力的提升，更完成了办学思想的凝练、教育情怀的升华、格局视野的拓展，生动诠释了教育家精神在基础教育实践中的落地生根。

　　教育部教师工作司副司长黄小华代表教育部教师工作司，向北京教育学院基地及导师的辛勤付出致以衷心感谢。他指出，希望校长们践行“教育家”的追求，以铸魂强师行动办好人民满意的教育;勇担“改革者”的使命，以数字化转型开辟教育发展新赛道;发挥“领头雁”的作用，自觉做教师队伍高质量发展的示范引领者，在基础教育的广阔天地中，书写新时代的崭新篇章。

　　结业典礼后，活动同步举办多场主题发言，15位项目学员分别聚焦各自办学思想的凝练过程进行分享，展示三年来的实践成果。

　　据悉，北京教育学院未来将持续深化教育家型校长的培养模式改革，强化教育家精神内涵，推动办学思想凝练与实践转化，为培养更多具有教育家精神与实践智慧的“大先生”贡献力量。

　　点击链接查看原文：https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=1850011831964965629&item_id=1850011831964965629&study_style_id=feeds_opaque&pid=&ptype=-1&source=share&share_to=wx_single