来源：2026-07-10 现代教育报-百家号

　　2014年2月26日，习近平总书记主持召开座谈会听取京津冀协同发展专题汇报，提出实现京津冀协同发展是一个重大国家战略。千年大计，教育先行。自2014年起，北京教育学院坚定不移落实京津冀协同发展战略，积极担当作为，通过开展精准培训项目、选派优秀教师团队送教、举办系列高端论坛等方式，促进优质培训资源辐射京津冀，以高质量培训助力京津冀教育协同发展。

　　系统谋划：以首善标准服务雄安

　　“服务雄安新区教育发展，是落实京津冀协同发展战略的重要政治任务。”北京教育学院党委书记、北京教育党校常务副校长张永凯表示，北京教育学院积极响应、主动服务京津冀教育协同发展大局，坚持首善标准、立足国家战略，将雄安教师队伍建设纳入整体工作布局，积极探索“目标同向、措施一体、模式创新、共建共享”的干部教师队伍协同发展新路径，以机制共建、精准施训、全域辐射等务实举措，持续输出首都优质教育资源，助力雄安教师队伍实现从“外部输血”到“自我造血”的根本转变，为雄安新区教育高质量发展筑牢人才根基。学院深耕京雄教育协同发展工作，依托七十余年干部教师培训专业积淀，树立系统化帮扶理念，建立“党委统一领导、分管院领导牵头、培训管理部门统筹、二级学院专业支撑”的组织架构;同雄安新区教育局建立常态化沟通机制;制定专项规划，明确“精准对接需求、系统设计方案、严格质量管控、持续跟踪评估”的工作标准;强化需求调研，两次组织团队到雄安新区重点了解师资队伍建设、课程改革、学生发展及教学保障情况，了解学校和干部教师专业发展需求，为精准开展干部教师培训奠定基础。

北京教育学院赴雄安新区雄东望驾小学(北京中关村三小雄东实验学校)考察调研

　　2023年12月，学院与雄安新区教育局签订战略合作协议;2024年，“北京教育学院雄安教师培训基地”正式挂牌，标志着京雄教育协同发展从阶段性项目合作迈入常态化、规范化的新阶段。同时，学院运行“需求对接、科学实施、全程跟踪、实效评估”的四步工作闭环，并实施院、系两级教学督导，以制度化建设保障了各项支持任务的专业品质与实施效果。

北京教育学院雄安教师培训基地正式揭牌

　　统筹管理：一体推进教育协同

　　在京雄教育协同发展进程中，北京教育学院加强统筹，以统一管理确保实施措施一体推进。京雄合作培训项目均被纳入学院的国家级培训、市级培训、援助培训和委托培训项目进行统筹管理。学院承担的北京市级培训的主体班次向雄安新区干部教师开放。“北京教育学院雄安教师培训基地”成立以来，学员分批次参与了48个市级教育改革特色专题培训，与来自北京市各区的干部教师构建起跨地域研修共同体，形成长期化、常态化交流机制，促进京雄两地教育教学经验的双向流动与深度融合。

雄安新区校长参加学院常规项目“北京市小学校本培训者(校长)培训”

　　立足雄安教师差异化成长需求，北京教育学院坚持多路径协同施策，开展“分层分类+整校改进”精准培养，针对新区教师队伍的不同发展需求，实施贯穿全职业周期的培养计划，让不同岗位、不同教龄的教师皆能学有所获、逐阶成长。实施雄安新区基于整校改进的优秀校长培养工程，推动校长领导力与学校办学水平同步提升;举办新建片区中小学中层干部专业素养提升培训，培训40名“种子”干部。自2024年起，学院连续两年开展新任教师暑期集中实训，累计培训新教师近千人，帮助青年教师夯实从教根基，快速站稳讲台。北京四中雄安校区第二实验学校教师武玥参加了2024年北京教育学院组织的暑期实训，专家实操指导给她留下了深刻印象。“从教学目标设定、教学环节排布，到课堂提问设计、板书逻辑、分层教学落实等细节，教育学院的专家结合新区教学实际与新课标要求逐一剖析不足，同步给出优化思路，帮我快速理清备课误区，直观掌握说课与微型课堂的实操要点。”武玥说。2026年以来，学院持续扩大服务覆盖面、提升精准度，范围从单点基地校延伸至雄安新区全域各校，参训教师规模较往年大幅提升。同时，学院主动开放市级优质数字教育培训资源，组织雄安教师参与人工智能素养提升实训，助力教师适配教育数字化转型。北京教育学院刘加霞教授深耕京雄教育协同发展多年，全程参与多轮送教工作。她表示，培育学生核心素养是两地教师的共同课题，常态化的京雄教研对话让教师得以深度解读课标教材、剖析真实学情、优化单元教学路径、完善教学评价体系，让每一位学生都有实际获得，也让教师在互学互鉴中增强对职业的自信与认同。

　　创新模式：精准培育全域师资

　　“在杨老师的课上，启发式思维让听课教师都忍不住抢答;‘学生教老师写作’的巧思，更让读写贯通、师生共生成为现实。这就是理想的课堂，我想成为这样的老师。”4月22日，北京十一学校龙樾实验中学市级骨干教师杨志华在北京四中雄安校区讲授示范课《壶口瀑布》。课后，雄安大河初级中学教师屈世祥发出了这样的感慨。

组织北京市正高级、市级骨干教师走进雄安新区上示范课

　　当天，北京教育学院以“如何上好一节学科常态课”为主题，组织北京市正高级、市级骨干教师走进雄安新区校园，开展专题送教活动。此次送教由学院统筹、院内专家引领、骨干学员联动，集结学院专家与北京市史家胡同小学、陈经纶中学等京城优质校骨干教师，覆盖多个学科，为雄安教师带来可落地、可复制的常态课提质范式，这也是学院常态化、主题化、精准化服务雄安教师队伍成长的生动缩影。学院强化有效培训的理论支撑，积极创新培训模式，通过名师工作室、名校长(园长)工作室等方式，充分发挥优秀教师的示范引领作用，为雄安新区定制高端培训项目，以集中培训、跟岗学习和下校指导等方式将有发展潜力的校长、教师培养成为教育发展所需的领军人才。多年来，学院已形成“四精”(精准定位、精准配置、精准组织、精准服务)等诸多培训模式，相关合作项目获北京市基础教育教学成果奖二等奖等，积累了丰富有效的京津冀合作培训经验。

　　强化交流：搭建共建共享平台

　　在深化京雄协作过程中，学院强化研究交流与优势互补，注重将实践探索与理论研究紧密结合，为协同发展搭建共建共享平台。

举办第五届京津冀小学校长办学实践研讨

　　“京雄学校发展共同体论坛”是学院持续打造的高端对话交流载体，已连续举办三届。论坛先后围绕学校特色发展、新课标落地实施、整校改进与办学品质提升等核心育人主题开展研讨，参会范围覆盖北京、雄安、保定三地校长群体。论坛聚焦办学治校、课程体系建设等实操内容，输出大量可复制、可落地的实践经验。依托论坛引领与精准项目支持，一批项目学校已快速成长为雄安新区教育的“样板校”，实现了从“帮扶一所学校”到“引领一个片区”的辐射带动效应。“新区教师教学理念、教研能力与综合素养得到系统性提升，本地师资内生造血能力显著增强。”雄安新区教育局局长李玉金表示，这种京雄教育协同发展模式，打破优质教育资源地域壁垒，为雄安快速配齐高素质教师队伍筑牢根基，既是落实京津冀教育协同战略的生动实践，也为新区基础教育长远均衡发展积蓄核心人才力量。

赴雄安新区对接干部教师培训合作工作

　　下一步，北京教育学院将持续秉持首善标准，深化京雄教育深度共建。两地将固化校际结对、专家送教等长效帮扶机制，聚焦校长、骨干教师开展定制化精准培育;开放优质教研平台，邀请雄安新区教师参与学院品牌教学科研活动。同时，依托数字化赋能，共建“京雄数字教育资源专区”，全面开放“北京教师学习网”的优质课程资源，并特别加强人工智能赋能教育变革的专题培训，以数字化、智能化引领教育协同创新，持续助力雄安教育高质量发展。

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