随后，江西省委教育工委委员、江西省教育厅总督学曹伴好进行了总结性讲话。曹委员充分肯定了六家单位的成果、效果和经验，希望各单位进一步加强训后专项调研、加强各方合作、加强实践研究，为江西省教师队伍建设进一步做贡献。

     他指出，经过十多年的努力，江西省打造了一支用得上、干得好的培训团队，全面提升了省内乡村教师的能力素质，发挥了辐射引领作用，通过送教下乡、出省培训等多种方式，提升了乡村教师的理念和视野。对于进一步做好2022年的中小学幼儿园教师的培训工作，他提出了六点希望：一是准确把握培训工作的总体要求，严格落实师德师风建设；二是各项目县做好培训对象的遴选工作；三是强化精准实施，承训单位加强调研，以问题为导向，以提升教师能力为目标，精心设计培训方案，开班前两周上报培训方案；四是注重培训时效。各承训单位早布置、早安排、早启动，确保一年内高质量完成所有培训项目；五是狠抓教师培训质量，省教育厅加强督导；六是严格培训经费的管理，严禁挪用培训经费。
    通过半天的研修班指导，北京教育学院项目组更加明确了江西省教育厅对2022年国培的要求和规定，为做好江西省“国培计划”——优秀中小学幼儿园校园长省外访学项目奠定基础。会后，合作培训部主任陈丽教授、学前教育学院谢志东院长带领项目组就本项目的安排进行了研讨交流。
    北京教育学院拥有示范性国培资质，拥有一大批“国培计划”专家，十余年精耕于国培，为全国乡村教师专业发展与乡村教育振兴做出了努力与贡献。今年，北京教育学院承接教育部示范性国培项目六个，承接了江西省、湖北省、河南省、河北省、青海省等省国培项目七个。今年，学院首次入围参与江西省国培项目，在学院党委的领导下和江西省教育厅的指导下，项目组会出色完成江西省400名优秀校园长来京访学培训。

           撰稿/摄影  窦春晓