12月9日,科研处在南楼503室组织召开北京教育学院重大课题结题评审会。会议邀请北京师范大学《比较教育研究》执行主编鲍东明教授、首都师范大学教师教育学院院长田国秀教授、北京师范大学教师教育研究中心胡艳教授、海淀区教育科学研究院院长吴颖慧教授、北京市第四中学马景林校长担任结题鉴定专家，田国秀教授作为评审组长。会议分三个阶段，第一阶段为课题负责人做结题陈述，第二阶段为评审专家查阅结题资料并逐一作出回应、给出建议，第三阶段为评审专家对结题成果进行评分,并作出结题鉴定意见。会议由科研处处长李雯教授主持。

李雯教授向各位专家详细说明了结题评审程序和学院科研课题管理办法中对院级重大课题结题的相关规定及要求，对各位专家莅临指导表示衷心地感谢。她指出，此次结题的三个课题都是关于校长教师培训的，是跟学院事业发展密切相关的重大问题，此次结题既是课题研究过程的最后一个关键阶段，也是针对校长教师培训的集中研讨。她希望各位专家高标准、高要求，公平、公正地进行严格评审。同时，对于存在的不足之处给予详细的指导意见。

参加此次结题评审共有3项重大课题，分别是初等教育学院刘加霞教授的《北京市新任教师专业发展特点、机制与促进研究》、教育管理与心理学院胡淑云教授的《深化教育领域综合改革背景下北京市中小学干部培训发展研究》、基础教育人才研究院余新教授的《中小学干部培训与教师培训效果评估体系研究》，三位重大课题负责人对所承担的课题从研究过程、研究方法、研究实践、研究成果及成果转化等几个方面，分别进行了详细的结题陈述。

结题陈述结束后，各位专家开始对课题进行逐一回应、给出建议，并从课题研究的科学性、创新性、规范性、成果完成情况、应用价值、难易程度等方面，对各项重大课题结题材料进行评议和打分，并最终提出鉴定意见。科研处将最终汇总专家评审结果及意见，及时反馈给课题负责人。

北京教育学院重大课题体现了学院事业发展的重大关切，为加快推进“一流教育学院”建设，科研处将逐步加强理论基础、研究方法等方面的服务支持，完善、严格结题管理，不断提升学院科研质量和水平。

（科研处供稿）