本次讲座主讲人为数学与科学教育学院讲师彭纲博士，毕业于首都师范大学基础数学专业，主要研究方向：现代微分几何、数学化视域下数学核心概念学习路径研究。讲座“基于数学化思想的学习路径教学研究”的内容主要来自于北京教育学院重点关注课题“基于数学化思想的实验几何学习路径研究”的研究成果，讲座从数学核心素养的内涵与表现、核心素养导向的学习活动设计与实施方略、基于数学化思想的学习路径研究行动框架三个方面做了精彩讲解。

       与会人员围绕数学学科与科学学科学习路径的区别与联系、形成完整学习进阶过程的方法、假设与检验的路径、研究成果的转化、激发学习数学兴趣的策略等问题进行了热烈的讨论。数学与科学教育学院党总支书记王艳艳从做好青年教师的知心人、热心人、引路人的角度分享了二级学院促进青年教师成人成事的做法。

        桑锦龙副院长对讲座的主题与内容给予充分肯定，他指出青年强则国强，青年兴则学院兴，青年教师是教学科研业务的主力军。桑院长强调了三点，第一要进一步学习中共中央有关加强教育强国建设的重要精神，认真学习习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话。第二要从战略的高度关注学院数学学科建设，做到四个面向：面向国家的战略需求、面向数学领域的前沿方向、面向实践中的问题、面向孩子的健康成长。第三要聚焦学院高质量发展，进一步加强跨部门的交流和合作，形成工作合力。