3月29日，北京教育学院一级学科创新平台“小学生学习评价与发展研究”之子平台“小学生4C评价与发展研究”在南楼304教室召开研讨会，小学课程研究中心主任刘琳娜副教授主持会议，小学课程研究中心全体教师、平台团队成员出席了本次活动。
“小学生4C评价与发展研究”由刘琳娜副教授牵头，小学课程研究中心团队承担，西城、东城、海淀、顺义等区县多个基地校共同参与的研究。“4C”指批判思维和问题解决能力、沟通能力、合作能力、创造与革新能力。首先，李一茗博士以“问题解决”为题进行讲座，对问题解决的内涵、分类、问题解决的一般过程，成功的问题解决条件、训练策略、问题解决的评估等进行了深入浅出的解释，为平台团队研究问题解决能力提供了理论支持。接着，海淀区清河第四小学胡蕾老师分享了他们的研究进展，从项目背景、研究现状、评价标准、实施策略等四个方面进行了详细的陈述，完整呈现了研究的步骤与流程，为平台团队后续研究提供范例。最后，刘琳娜副教授针对表现性任务的设计、4C的框架等引领老师们进行头脑风暴讨论，并布置与安排了后续研究任务。
本次研讨会是2019年“小学生4C评价与发展研究”子平台第一次组织的研讨活动，通过本次活动，平台团队基本梳理了4C框架，为后续研究的顺利开展奠定了基础。
崔英梅 供稿/陈晓波 摄影
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