为总结经验、促进发展，北京教育学院学前教育学院于2019年11月18-19日在稻香湖酒店举办了2019年学前教育学院持续性项目工作推进会暨传统文化培训会。学前教育学院全体教职工及名园长发展工程（第三批）、北京市幼儿园园长培训者培训、协同创新学校计划第二期、通州名园长工作室四个项目的学员参加了本次会议。会议主要包括四个项目的工作总结及推进会、传统文化讲座两项活动。

2019年11月18日下午四个项目分别进行了项目工作总结交流推进会。

名园长发展工程（第三批）的各位学员就收获、遗憾、建议等方面分别进行了发言，项目负责人、北京教育学院学前教育学院院长杨秀治教授就异地研修、课题开题、研修规划、教育思想研讨会等工作安排进行了布置。

北京市幼儿园园长培训者培训项目负责人王军副教授、班主任朱丽芳老师以及全体学员出席会议。王军老师对2019年项目的研修情况进行了回顾。与会者围绕“园本课程建设”主题进行交流研讨。各园依次介绍了本园园本课程建设的经验和特色，提出了园本课程的困惑以及下一步的提升课程建设质量的发展需求。最后，项目负责人王军对项目异地研修工作安排进行了布置。

“协同二期”项目中11所幼儿园的15位幼儿园教师分成5个组对项目开展的基本情况、经验以及项目推进过程中的问题进行研讨。协同二期自9月21日启动以来，项目负责人和责任专家与各项目园积极沟通、开展调研、查找问题、确定研究方向及制定活动计划。各项目正在如火如荼地开展工作。

通州名园长工作室项目由院长助理孙美红老师主持进行分组总结交流。各工作室主持人代表学员就一年来的学习收获、明年项目开展的建议等方面分别进行了汇报。项目负责人、北京教育学院学前教育学院副院长李丰副教授对三年的研修方案进行了回顾，进一步明确了结业要求，并对后期的相关工作推进进行了布置与安排。

11月19日上午首都师范大学徐健顺教授为全体参会学员及学前教育学院教师做了题为《传统文化教育与吟诵教学》的报告，报告由学前教育学院院长助理孙美红主持。报告主要从国学教育目标、国学教育流派、国学教育的途径及吟诵教学方法四个方面进行了系统阐释。国学教育的目标是拥有中华文化精神信仰，学会安身立命之法和全套生活技能，了解中西两套世界观和思维方式，出入比较，互相促进，拥有一些中华传统知识和技能。国学教育有礼教、读经、学院、性情、乡村、才艺、诵读与吟诵八大流派。国学教育用中华文化精神做教育，通过有学理、有传承、有体系、有方法、有资源、有效果的整体模式去实践。用中华文化精神做教育，以中华文化精神为指导、核心和目标开展中华优秀传统文化教育。吟诵可以作为中华优秀传统文化教育的主要途径之一。在学前教育阶段开展吟诵主要以听吟诵为主。通过此次讲座，学员表示开展传统文化教育、了解吟诵教学的基本方式可以帮助理解中华优秀传统文化融入学前教育的内涵与途径，更好地指导启蒙教育的开展。

                                             (肖楠楠供稿/黒妍等摄影)