11月2日，教育管理和心理学院（校长学院）教管系召开教改立项项目推进会。系主任王淑娟主持会议，项目负责人王志明汇报《以学员为中心的教育干部培训的差异化教学设计实践研究》的立项情况、研究计划及推进状况，全系教师对项目进行了充分的研讨。

研究聚焦在内容模块成熟的培训项目中应如何进一步优化培训技术，落实“学员为中心”的培训理念。王志明老师介绍了在其负责的“北京市科研主管研修项目”和协同创新项目校研修活动中，如何运用“工作坊”、“研修活动策划方案”、“学员学习风格类型化”等培训方式及技术实现了解学员的真需求、探索差异化教学设计的实践探索。王志明老师说，“真正落实以学员为中心的理念，我们需要在每一次培训活动的准备时期，清晰的确立本次活动中学员的认知目标、情感目标和行为目标。以往培训多关注认知目标，但情感目标有助于激发学员对培训者和培训内容的认同感，从而深度参与活动；行为目标实际上是培训中的难点，是确保学员进行实践转化的关键”。

王淑娟主任对项目中的“差异化”这一核心概念的操作化进行指导，杨雪梅教授介绍了教管系前辈教师在2010年前后针对校长培训出版的一系列著述。经过热烈的讨论，大家在培训设计上形成了很多共识。未来培训设计更聚焦培训模式和方式上的多样化，更关注培训的“设计感”，体现在培训课程基于特定主题的系统化开发、以及对教学模块更细致的打磨。