为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动“思政课程”向“课程思政”转变，挖掘梳理各门课程的德育元素，完善思想政治教育的课程体系建设，充分发挥各门课程的育人功能，实现学院全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局，在 3月15日召开的教职工全体会上，党总支书记周志勇同志为大家带来了十分精彩的一场讲座——《“课程思政”教学设计编制指南及方法导读》。
 
    周书记详细讲解了“课程思政”的含义、目标、内容、原则，并对“课程思政”的方法进行了归纳总结。
 
    “课程思政”是一种教育教学理念，是一种崭新的思维方式，承载着培养世界观、人生观、价值观的作用。“课程思政”以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授与价值引领相结合，内容包括师德风范、政治导向、专业伦理、学习伦理、核心价值。
 
“课程思政”要结合各门课程的特点寻找德育元素，坚持实事求是原则、创新思维原则、突出重点原则、注重实效原则，方法上采取启发与渗透相结合、理论与实际相结合、历史与现实相结合、显性教育与隐性教育相结合、共性与个性相结合的方法、正面教育与纪律约束相结合。
 
最后，周书记谈起自己在落实“课程思政”过程中的体会。周书记指出，体育美育课程本身就是思政课程，这是由我们学科特点决定的。体育、美育课的意义就在于，要唤起学生对真善美的敏感，唤起他们对生命的热爱、敬畏、悲悯、同情，引导他们用严肃、诚实的态度对待人生、对待社会，这要通过老师自身的扎实学识和专业精神才能够实现。“课程思政”要努力做到“有设计、无痕迹”，有教师内心的火热，才有课堂效果的持久。
 
本次讲座给老师们带来很大启发，老师们会后纷纷表示，要结合各自的教学，切实把“课程思政”的最新精神融入到课堂上。