5月17日上午，数学与科学教育学院通过线上和线下融合的模式，召开了“博士讲坛（第三期）”主题交流会。数学与科学教育学院“博士讲坛”作为一个展示交流平台,通过主题报告带动讨论的形式，凝练“跨学科”教育领域具有前沿性的议题，以促进不同学科内容的交融与合作。本期讲坛邀请了数学系白永潇和李红云两位老师，进行了跨学科的学术报告交流，同时邀请了学院伍春兰老师和张莉娜老师进行了发言。本次论坛由召集人——生物系徐扬博士主持，数科学院全体教职工参加了本次论坛。       第三期“博士讲坛”，聚焦“学生思维的形成和评价”主题，李红云老师以“中学生统计思维发展的研究”，白永潇老师以“八年级学生数学高阶思维能力的评价研究”为题目，从思维发展的不同视角，来进行思考和反思学生思维形成过程。两位老师分别从研究历程、主题及问题、理论研究结论、实践研究方向4个方面对其博士期间的研究工作进行了阐述。讲座的亮点在于讲座的内容不仅向大家分享了其博士论文的研究结论，也向大家介绍了研究的开展过程和步骤、研究过程中遇到的种种问题，以及如何进行学生思维水平的划分做了详细的介绍。研究讲座引发现场教师的热议和浓厚的学习兴趣，大家都积极参与讨论，论坛学术氛围浓厚。
      最后，伍春兰老师和张莉娜老师作为代表进行发言，认为今天的报告不仅仅关注了学生思维的发展，特别是如何通过课程实现对于学生高阶思维的培养的研究非常有价值；此外，讲座的内容具有跨学科的意义，让在座的教师不仅看到了如何评价学生的发展水平，也看到科研成果在培训项目中的转化。