日前，国务院印发了《中国儿童发展纲要2021-2030年》（简称儿童发展纲要），规划部署了未来十年儿童发展的任务和目标。为深入学习领会文件精神，指导研究和培训规划设计，引领教师专业发展，10月11日，学前教育学院组织全体教职工开展《儿童发展纲要》专题学习暨理论学习中心组集中学习交流活动。活动由学前教育学院院长谢志东主持。
 
    学前教育系副教授、博士王军从纲要的基本结构、重要意义、与上一个儿童纲要的对比及特点等几个方面，对纲要的7大领域、70项主要目标和89项策略措施进行了领学，并重点从学前教育发展趋势、研究方向和培训新领域等方面，结合学前教育学院现有研究成果、培训设计和实践案例等角度进行了详实、生动解读。在此基础上，王军老师针对学前教育研究与实践的重点与创新点提出了自己的思考，启发全体教职工进一步深入学习领会文件精神，加强纲要实施能力建设，贯彻党中央关于儿童事业发展的决策部署，全面提高学前教育机构干部教师的培训质量。在随后的讨论中，教职工围绕纲要展开交流分享，特别关注到了家庭教育、特殊儿童的融合教育和家园社共育指导等问题。
   
    谢志东院长在总结讲话中指出，在学前教育大发展的背景下，学前教育学院将结合近期出台的一系列政策、法律的规定，加大学习和研究力度，结合本院师资队伍研究和培训优势和专长，兼顾理论和实践视角，与时俱进，推陈出新，设计和打造适应新的发展需要的培训项目和研究方向，为学前教育机构干部教师专业成长和儿童全面发展持续助力，努力成为北京市学前教育研究和培训领域的最重要力量。