10月25日，思想政治教育与德育学院在中轴路校区906研讨室召开《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》“三进”研讨会，思政学院部分干部教师参会。会议由王远美院长主持。

      今年秋季学期开始，教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）在大中小学开始使用。《读本》是学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。《读本》与统编思政课教材相互补充，构建起了更为坚实的新时代铸魂育人教材体系。为充分调研教育教学中存在的问题，更好地推进《读本》落地见效，思政学院召开此次研讨会。
      会上，王远美首先带领与会人员学习相关的文件精神，王院长强调：将《读本》落地有声，是深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进学生头脑”，增强学习的系统性、时效性，落实立德树人根本任务的具体体现。在此基础上，她宣布思政学院正式成立《读本》“三进”研讨组，强调要基于学院的定位加强对《读本》的研究。
      研讨交流中，尚九宾副院长针对部分区和学校在开展《读本》“三进”的中的情况进行了分享。他系统归纳了《读本》教育教学中存在的一些亟待改进的问题，提出了对标要求、深化认识、强化调研和跟进培训的建议，并希望《读本》“三进”研讨组成员，在做好此项工作的过程中，不断提升政治理论素养，提高教学科研能力。董良老师和梁琛老师根据教育部办公厅等三部门联合发布的文件，对《读本》使用的评价方式进行了详细阐释，提出要在形成育人合力上下功夫，加强学科教材与《读本》的统筹；刘晓柳老师和程锦老师分别从调研问卷设计的内容出发，充分发挥学科优势和个人专长，从调研问卷设置和调研结果的分析的角度提出了宝贵意见和建议。
      充分研讨后，王远美院长布置了下一步的工作任务，并要求大家要守正创新思想政治教育，发挥学科专业优势，齐心协力完成工作任务。参会人员也一致认为，本次研讨会的召开恰逢其时，对深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务等方面都有着重要推进作用。

                               （撰稿：梁琛  摄影：刘新锋）